La política educativa de la unión europea : fundamentos, evolución histórica y propuesta de un modelo para su análisis crítico.

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La Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas y la modernización de la geografía española.

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Evolución histórica del concepto del límite funcional en los libros de texto de bachillerato y curso de orientación universitaria : 1940-1995.

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Los errores de los libros de texto de primer curso de ESO sobre la evolución histórica del conocimiento del universo.

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Mapas conceptuales como expresión de procesos de interrelación para evaluar la evolución del conocimiento de alumnos universitarios.

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El desarrollo curricular en la educación parvularia chilena : una reseña histórica y sus desafíos actuales.

Se aporta una visión histórica de la formación parvularia, detallando las principales aportaciones a nivel curricular y los desafíos actuales, centrados en la calidad educativa en edades infantiles en Chile. Se realiza una reseña histórica sobre la evolución de las primeras iniciativas educativas para los párvulos en Chile, apuntando finalmente los desvíos para el futuro. Se hace necesario avanzar en el requerimiento de calidad, pero desde una perspectiva de la época histórica en la que se está inmerso, la posmodernidad, lo que significa propuestas educacionales diferentes a las de homogeneidad curricular que se expresa a través de la diversidad de contextos, actores y situaciones que comprende la educación. Los paradigmas actuales de la pedagogía infantil se basan en la escucha de los niños y niñas, donde la pregunta, la indagación, la valoración de sus propias visiones y teorías explicatorias manifestadas en sus múltiples lenguajes, deben estar en el centro de todas las propuestas curriculares que se desarrollen.

Evidencias de aprendizaje significativo en matemáticas: una experiencia con mapas conceptuales.

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Mapas conceptuales con CMAP TOOLS en la enseñanza universitaria de la educación ambiental : estudio de caso en la UNED.

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Una controversia histórica al servicio de una situación de aprendizaje : una reconstrucción didáctica basada en Diálogo sobre los dos máximos sistemas del mundo de Galileo.

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Esquemas y mapas conceptuales en el aula de ciencias.

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Los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo.

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Los mapas de las ciudades.

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Mapas de Madrid de los pies a la cabeza : en memoria de José Antonio Corrales Gutiérrez, arquitecto.

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Lenguaje, ciencia e historia : una introducción histórica a la terminología química.

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Rutas de estudio a través de la Geografía e Historia Palentinas : los pantanos y la Montaña Palentina.

El equipo está formado por dos profesores, uno licenciado en Biología e imparte clases en el I.B. 'Jorge Manrique', y el otro miembro, licenciado en Geografía e Historia, e imparte clases en la UNED. El proyecto se realiza en la provincia de Palencia y tiene como objetivo principal:'acercar al alumno el entorno en el que vive'. Se ha elaborado un material didáctico, intercalable,a lo largo del curso escolar. Este material consta de cuadernillos cuyo contenido abarca la geografía provincial, siguiendo criterios geográficos, históricos, económicos, humanos y artísticos y se completa con fichas de campo. El material utilizado es multiple y diverso. Los cuadernillos elaborados: Ruta de los Pantanos y de la Montaña palentina; Ruta del Cerrato Palentino. No se ha publicado..