La política educativa de la unión europea : fundamentos, evolución histórica y propuesta de un modelo para su análisis crítico.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
|
---|---|
Resumo |
Resumen tomado del autor Defiende la idea de que puede hablarse claramente de política educativa de la Unión Europea desde los mismos orígenes de esta entidad supranacional. El autor se detiene en presentar los fundamentos históricos que dan sentido a esa política, su evolución, organizada en una serie de etapas de las que nos presenta sus características y sus factores explicativos y, por último, ofrece un novedoso modelo de análisis que permitiría una interpretación crítica de esa política educativa. |
Identificador |
p. 54-58 1137-8654 http://hdl.handle.net/11162/22201 M-38499-1995 CL R-745 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista española de educación comparada. Madrid, 2004, n. 10 ; p. 17-59 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #política de la educación #Europa #historia #sentido crítico #Comunidad Europea |
Tipo |
Artículo de revista |