Propuesta de un manual de usabilidad y accesibilidad para el desarrollo de personalizaciones de la plataforma de teleformación Moodle.

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Educación informal. Configuración y valores de los protagonistas infantiles.

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Diseño y validación de un cuestionario dirigido a describir la evaluación en procesos de educación a distancia.

Resumen tomado de la publicación. Incluye anexos: 1. Guía para la validación de juicio de expertos, 2. Estructura final de variables e indicadores, 3. Versión final del cuestionario, 4. Glosario de términos adjunto a la versión final del cuestionario

Modelos de interacción de los adolescentes en contextos presenciales y virtuales.

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Análisis socioeducativo del blogueo como actividad alfabetizadora y colaborativa.

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Actitudes de los profesores ante la integración de las TIC en la práctica docente. Estudio de un grupo de la Universidad de Valladolid.

Resumen tomado de la publicación. Incluye el cuestionario aplicado en la investigación

El entorno virtual : un espacio para el aprendizaje colaborativo.

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PLAN-DO-CHECK-ACT en una experiencia TIC en el aula : desde la idea a la evaluación.

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Las TIC en la formación de docentes de la especialidad de Dibujo. La propuesta Aula Infinita para el nuevo máster universitario de profesorado en educación secundaria.

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Implementación de una actividad educativa en modo colaborativo con apoyo de Smartphones : una experiencia universitaria.

Resumen tomado del autor. Incluye cuestionario de evaluación funcional de smartphones

La calidad de los objetos de aprendizaje producidos en la universidad de las ciencias informáticas.

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Objeto de aprendizaje abierto orientado a desarrollar la competencia en el manejo del inglés.

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Análisis de las competencias digitales de los estudiantes de tres títulos de grado de Mondragon Unibertsitatea.

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Adaptación de los estudios de magisterio al EEES : las TIC en los nuevos planes de estudio.

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Experiencias de incorporación de aplicaciones semánticas a la educación.

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