Modelo sociocognitivo, pragmalingüístico y didáctico para la producción de textos escritos.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y francés

Fenómenos de inducción lingüística en la enseñanza-aprendizaje de la lengua.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y francés

Teorías o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura.

Resumen tomado del autor

La cultura lingüística y el componente cultural en la enseñanza de lenguas no maternas : observaciones sobre algunos paradigmas de la competencia cultural.

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La plataforma de exámenes multilingüe PLEVALEX : resultados del diseño y perspectivas de investigación futura de la plataforma de exámenes valenciana de lenguas extranjeras.

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La lectura : una destreza imprescindible para la adquisición de español como lengua extranjera.

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La transversalidad como paradigma estructurante de la acción didáctica en la enseñanza de lenguas extranjeras.

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Dos novelas para recordar : las ciegas hormigas de Ramiro Pinilla y el Santo y el demonio de Víctor Chamorro.

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A vueltas con el resumen escolar : esta vez, en la pizarra, con tiza y borrador.

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De cómo convertir un texto expositivo en argumentativo y sus implicaciones didácticas.

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La evolución de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras (francés) en la senda de las nuevas tecnologías.

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TIC y créditos ECTS : una combinación ineludible en la enseñanza aprendizaje de lenguas.

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De nouveaux descripteurs pour l'évaluation des interactions orales en langue étrangère. 'De nuevos descriptores para la evaluación de las interacciones orales en lengua extranjera'.

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La educación en valores : propuesta didáctica en La clé sur la porte de Marie Cardinal.

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El relato mapuche como elemento para promover la comprensión lectora y la convivencia intercultural.

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