Irakurtzea eta idaztea Interneten garaian : irakurketaren eta idazketaren analisia eta proposamenak bigarren hezkuntzan. 'Leer y escribir en la era de Internet : análisis y propuestas para la lectua y escritura en secundaria'.

Resumen basado en el de la publicación

Plastika eta Ikus-Adierazpena : Lehen Hezkuntzarako euskaraz argitaratutako testu liburuen analisia.'Expresión Plástica y Visual : análisis de los libros de texto editados en euskera para la Educación Primaria'.

Resumen tomado de la publicación

Ebaluazio Diagnostikoa 2009. Faktoreen eta aldagaien analisia. Lehen Hezkuntza 4. Maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2009. An??lisis de factores y variables. 4?? Educaci??n Primaria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2009. Faktoreen eta aldagaien analisia. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2009. An??lisis de factores y variables. 2?? Educaci??n Secundaria Obligatoria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2010. Emaitzen txosten orokorra eta aldagaien analisia. Lehen Hezkuntzako 4. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2010. Informe general de resultados y an??lisis de variables : 4?? Educaci??n Primaria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2010. Emaitzen txosten orokorra eta aldagaien analisia. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2010. Informe general de resultados y an??lisis de variables. 2?? Educaci??n Secundaria Obligatoria"

PISA 2009. Zientzietako gaitasuna biharko gizarteari begira. I : Markoa eta itemen analisia

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "PISA 2009. Competencia cient??fica para el mundo del ma??ana. I : Marco y an??lisis de los ??tems"

PISA 2009. Irakurmena. I. Markoa eta itemen analisia

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "PISA 2009.Comprensi??n Lectora. I. Marco y an??lisis de los ??tems"

Barne karga metodoen alderaketa eta planifikazioaren analisia futbolean.

205 p.

Kirol marken irudi eta posizionamendu analisia EAEko eta Alemaniako merkatuan

(EUSKERA) Azken urteetan, marken irudi eta posizionamendua neurtzeko asmoz, bai eremu profesionaletik bai hezkuntzaren eremutik ekarpenak egiten ari dira. Lan honetan, Euskal Autonomia Erkidegoko (Espainia) eta Bavariako (Alemania) eremu geografikoetara mugatuz kirol marken inguruko merkataritza ikerketa bat garatu izan da. Kontsumitzaileen portaeran eta pentsaeran ematen diren aldaketa azkarrak merkatuaren analisi jarraitu baten beharra sortzen dute. Planteamendu honekin, lan honetan, Euskal Autonomia Erkidegoko eta Bavariako kirol marka nagusien irudia eta posizionamendua aztertu da, hauek definitzen dituzten funtsezko ezaugarriak eta jarrerak deskribatuz eta bezeroen pertzepzioei dagokienez antzekoak diren marka taldeak identifikatuz.

Urdaibaiko ur eskariaren analisia

[EU] Lan honetan, Urdaibaiko Biosferaren Erreserban kokatuta dauden familiek kontsumitzen duten uraren eskaria aztertu da. Puntu horretara heltzeko, erreserbaren ezaugarriak aztertu dira, eta bertako uraren kudeaketa iraunkorrak duen garrantzia azpimarratu da. Familiek uraren eskarian duten esku-hartzea ikusirik, analisi ekonometriko bat egin da 2012an Eustatek aurrera eramandako inkesta batetik ateratako datuekin. Lortutako emaitzek familien uraren eskarian gehien eragiten duen aldagaia prezioa dela adierazi dute. Beraz, familien ur kontsumo maila jaisteko asmoz, prezioen igoerak familien uraren eskarian izango lukeen eragina kalkulatu da. Eszenatoki ezberdinak planteatzerakoan, prezioak igotzeko politikak aplikatzearen eraginkortasuna zalantzan jartzen da.

Jendaurreko Konta-saioa: Gertakari sozio-diskurtsiboa eta testu-genero berezitua

250 p.

Techno-economic evaluation of building energy refurbishment processes from a life cycle perspective

427 p.

Euskarazko zinemaren produkzioa eta finantziazioa (2005-2012): hamaika fikziozko film luzeren azterketa ekonomikoa

490 p.

Gorputz hezkuntzaren metodologien garapena: irakaskuntza estiloetatik eredu pedagogikoetara

94 orr