Agenda tem??tica en relaci??n con la educaci??n a trav??s de la prensa on-line de los peri??dicos de referencia en Espa??a

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De la rutina a la reflexi??n : en defensa de una ense??anza reflexiva de la gram??tica en las clases de lengua

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s. Monogr??fico con el t??tulo: 'La reflexi??n metaling????stica y la ense??anza de la gram??tica'.

Las matem??ticas en la formaci??n de un ingeniero : la matem??tica en contexto como propuesta metodol??gica

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M??scaras mortuorias y m??scaras profesionales : comunidad, valores y ??tica en la educaci??n jur??dica

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Ense??ar espa??ol en Turqu??a : la ense??anza y aprendizaje de la gram??tica en la Universidad : el modo subjuntivo

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An??lisis de la competencia pragm??tica en estudiantes ELE : el arte de rechazar una petici??n

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Integraci??n del c??mic en el proceso de ense??anza aprendizaje de la gram??tica en la clase de ELE

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La competencia medi??tica en el profesorado no universitario : diagn??stico y propuestas formativas

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Gram??tica y pragm??tica en la adquisici??n de ELE : la alternancia modal en las estructuras condicionales

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La oralidad fingida, una herramienta did??ctica para introducir la pragm??tica en la clase de E/LE

Se analizan los productos de oralidad fingida como un material adecuado para llevar al aula estos contenidos, ya que imitan el discurso oral y pueden servir como espejo en el que el alumnado se mire para mejorar sus conocimientos en el campo que nos ocupa. Adem??s, en estos productos art??sticos la identidad cultural y ling????stica de una comunidad suele reflejarse y se puede comprobar c??mo en la traducci??n de obras de teatro es fundamental la adaptaci??n de estos aspectos para que el p??blico receptor se identifique con el producto que se le ofrece.

Avaluaci??-t??cnica i educaci??-er??tica en ???El Pol??tic??? de Plat?? (306a-311c)

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Representaci??n matem??tica en el Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid (1899-1949)

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La eficiencia energ??tica en la formaci??n profesional

Se describe un trabajo llevado a cabo por los alumnos del IES Ciudad Jard??n (Badajoz) presentado en la Competici??n de Eficiencia Energ??tica en la FP, que organiza Schneider Electric. La experiencia qued?? segunda a nivel nacional y consisti?? en realizar un estudio de mejora de los consumos el??ctricos en el edificio del instituto

La irrupci??n posible del saber profano : hacia una construcci??n colectiva del conocimiento en salud mental

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