Complejidad, no-linealidad y didáctica de las Ciencias.

Resumen tomado de la publicación

Un nuevo espacio para la comunicación didáctica : la pantalla electrónica.

Resumen basado en el de la publicación

Formación didáctica de profesores : experiencia de convergencia entre el profesorado de la Universidad y el de Educación Secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

El cine como estrategia didáctica innovadora : metodología de estudio de casos.

Resumen tomado de la publicación

Una propuesta didáctica para la clase de ciencias : los viajes de Jules Verne.

Se realiza una propuesta didáctica para la clase de Ciencias a través de la obra literaria de Julio Verne. A Julio Verne se le considera el creador de la novela científica y se le denomina el novelista de la ciencia y las exploraciones. Sus obras destacan por una trama rápida y ágil, la solidez de los datos científicos que aporta y unos personajes muy atractivos. 'La vuelta al mundo en 80 días', 'Veinte mil leguas de viaje submarino', 'Viaje al centro de la tierra' o 'De la tierra a la luna' son algunas de sus novelas más conocidas. Se ofrecen tres propuestas didácticas: la medición de distancias y superficies; la explicación de la semejanza de triángulos a través de la novela 'La isla misteriosa'; y la explicación de conceptos como paralelo, meridiano, geodesia y topografía, a través de la obra 'Aventuras de tres rusos y tres ingleses en el África Austral'.

Didáctica crítica y usos públicos de la memoria.

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Las actividades de aprendizaje del FLE a la luz del marco común europeo de referencia para las lenguas.

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El sentido de la educación como referente básico de la didáctica.

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Crítica de la didáctica : conocimiento, formación del profesorado y mejora de la enseñanza.

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Didáctica general versus didácticas específicas : el peligro de quedarse atrapados en disputas meramente académicas.

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Patrimonio e identidad para un espacio educativo multicultural : análisis de concepciones y propuesta didáctica.

Resumen tomado de la publicación. Incluye al final un cuestionario sobre patrimonio e identidad

Del modelo tradicional al modelo de investigación en la didáctica enfermera : análisis de caso.

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La main à la pâte y la renovación de la enseñanza científica y tecnológica en la escuela primaria francesa.

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La bicicleta : una herramienta didáctica.

Se propone el uso de la bicicleta como una alternativa a los vehículos de motor, se señalan las ventajas que reúne su uso y se describen las actividades desarrolladas en el Instituto de Estudios Secundarios Luis Suñer, de Alzira, en torno a la bicicleta. En la experiencia llevada a cabo en este instituto, se aborda desde diferentes asignaturas la problemática del transporte, centrándose en el uso de la bicicleta como una posible solución.

La metodología didáctica.

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