La alfabetización digital del docente universitario en el espacio europeo de educación superior.

La revolución tecnológica que en momento actual vivimos junto con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, ha puesto de manifiesto la necesidad de una formación digital tanto en docentes. Para ello, se hace necesario que los docentes, en primera instancia, incorporen tanto a su vocabulario como a su metodología de aula la variable tecnológica. Desde estas páginas queremos hacer una llamada de atención a la reflexión sobre la necesidad de una formación digital en los docentes de cara al desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior coherente con la realidad social actual.

Los estudios españoles en el ámbito universitario portugués : una experiencia educativa de colaboración interdocente

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Recursos educativos abiertos y estrategías de búsqueda e implementación en un ambiente de aprendizaje universitario.

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Uso de blogs y evaluación continua del aprendeizaje del alumnado universitario.

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Análisis del uso de facebook en el ámbito universitario desde la perspectiva del aprendizaje colaborativo a través de la computadora.

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Desarrollo de la formación del profesorado universitario en el uso educativo de la web social: 20 criterios para su diseño e implementación.

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"Impresiones" de los estudiantes de Psicopedagogía sobre su formación en el contexto universitario : análisis de la reflexión compartida en el ambiente virtual

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La perspectiva educativa de los proyectos de trabajo como un motor de cambio en la organización del currículum y en la gestión del tiempo y el espacio

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La evaluación de competencias en la Educación Superior : el caso de un máster universitario

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La autoeficacia docente e investigadora del profesorado universitario : relaci??n con su estilo docente e influencia en sus concepciones sobre el nexo docencia-investigaci??n

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Gobierno universitario y comportamiento institucional : la experiencia mexicana, 1990-2012

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Evaluación de la competencia digital y las actitudes hacia las TIC del alumnado universitario

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Necesidades formativas del profesorado universitario en infografía y multimedia

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La formaci??n de la responsabilidad social del universitario : un estudio emp??rico

El objetivo principal de este trabajo es investigar la posible asociaci??n entre dos realidades: la asignatura de Responsabilidad Social y el grado de Responsabilidad Social del Universitario. La hip??tesis fundamental que se plantea es la siguiente: cursar la asignatura de Responsabilidad Social incide favorablemente en la formaci??n de la Responsabilidad Social del Universitario. De este objetivo general se derivan tres objetivos espec??ficos: en primer lugar, realizar una aproximaci??n al concepto de Responsabilidad Social en el ??mbito universitario; en segundo lugar, elaborar y validar una escala de medida del grado de Responsabilidad Social del Universitario; y, por ??ltimo, analizar la eficacia de la ense??anza que se realiza con la asignatura de ???Responsabilidad Social??? en la Universidad Francisco de Vitoria de cara a la formaci??n de los alumnos en la responsabilidad Social, como parte de su formaci??n integral.

Prevenci??n de disfon??as funcionales en el profesorado universitario : tres niveles de acci??n preventiva

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