La Junta para Ampliación de Estudios, la Institución Libre de Enseñanza y la modernización de la cultura española.

Resumen tomado de la publicación

La organizaci??n escolar espa??ola en el contexto europeo : pol??tica educativa y cultura pedag??gica (1898-1967)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Alcance y sentido de la cultura pedag??gica bajomedieval

Resumen basado en el de la publicaci??n

Educaci??n, sociabilidad y demandas populares de cultura : Asturias a principios del siglo XX

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las universidades libres y populares en Portugal y el problema de la cultura popular

Resumen basado en el de la publicaci??n

Juventud, identidad y cultura : el rock radical vasco en la d??cada de los 80

Resumen basado en el de la publicaci??n

La cultura lingüística y el componente cultural en la enseñanza de lenguas no maternas : observaciones sobre algunos paradigmas de la competencia cultural.

Resumen tomado del autor

Mentalidad social y educación : la imagen de cultura en la oratoria sagrada de la Restauración (1874-1917).

Resumen basado en el de la publicación

La ??tica y la cultura de la diversidad en la escuela inclusiva

Resumen tomado de la publicaci??n

A constru??ao historiogr??fica do objecto educacional : cultura escolar e liberalismo em Portugal. 'La construcci??n historiogr??fica del objeto educacional : cultura escolar y liberalismo en Portugal'

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Nuevas tendencias en Historia de la Educaci??n

Cultura e pr??ticas escolares : a escola p??blica brasileira como objeto de pesquisa. 'Cultura y pr??cticas escolares : la escuela p??blica brasile??a como objeto de investigaci??n'

Resumen basado en el de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Nuevas tendencias en Historia de la Educaci??n

Profesi??n versus cultura t??cnica : la definici??n y la acreditaci??n de la capacitaci??n profesional en Alemania y Francia

Resumen tomado de la publicaci??n

Creación y narración en aulas de cultura.

Se refleja la actividad de un taller de cuentos dentro de la programación de las Aulas de cultura de la Diputación Provincial de Valladolid durante el curso 1998-1999 desde la perspectiva de un monitor de las mismas. Se reflexiona sobre la imaginación y la creatividad ofreciendo pautas para el desarrollo de este tipo de iniciativas en el ámbito rural. Se establecen consideraciones sobre el papel que debe asumir el monitor/a, animador/a o educador/a para motivar a los participantes. Se incluyen algunas muestras de las producciones de los participantes.

La cultura científica en la resolución de problemas en el laboratorio.

Resumen basado en el de la publicación

Discusiones conceptuales en el campo de la cultura escrita

Resumen tomado de la publicación