Play and creativity at the center of curriculum and assessment : a New York City School??s Journey to re-think curricular Pedagogy

Resumen tomado de la publicaci??n

Ressenya de «Sobre la ràtio alumnes per aula»

En el present article es fa una ressenya de la investigació realitzada per el departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l’Educació de la UIB, dins l'estudi "Sobre la ràtio alumnes per aula" que preten clarificar el tema, el qual analitza els efectes de la nova legislació que disposa l’ampliació fins a un vint per cent d’aquesta ràtio tant a primària i secundària, afirmant que aquesta mesura fa mal be la qualitat i les millores assolides en els darrers anys.

Els mapes conceptuals en el tercer cicle de l’educació primària. Una pràctica diària a l’aula.

Aquest treball és fruit d'un acostament continu a la realitat concreta del treball a l'aula, col·locant-nos en el punt de vista de l'alumne. La pregunta: com podem facilitar que aprenguin els alumnes? ens va portar al model d'aprenentatge que es propugna a la nostra legislació educativa: construir i compartir els coneixements, aprendre significativament, contextualitzar l'aprenentatge, aprendre a aprendre, ensenyar a pensar... Aquestes són idees sobre el significat de les quals hem reflexionat al llarg de les nostres experiències amb els alumnes. Aquest procés de reflexió-acció ens ha permès sintetitzar en aquest escrit com fem servir la tècnica de l'aprenentatge cooperatiu per organitzar l'aula i els mapes conceptuals com a tècnica cognitiva per aprendre.

Estudi guarderies: Eivissa i Formentera 2002

Esta publicaci??n es una iniciativa de la Oficina de Defensa de los Derechos del Menor (ODDM) de la Conselleria de Bienestar Social del Gobierno de las Islas Baleares. Este estudio corresponde al estudio censal de 24 guarderias abiertas en Ibiza y Formentera en el momento de este trabajo de campo (febrero 2002). Este estudio pretende referenciar el nivel de adecuaci??n a los requisitos m??nimos que marcan el Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, por el cual las guarder??as se deben transformar en centros de educaci??n infantil, la aplicaci??n del Decreto 66/2001, de 4 de mayo, por el cual se establece el cirr??culum de educaci??n infantil en las Islas Baleares y la normativa europea UNE-EN 1176-1177, sobre seguridad en las ??reas de juego.

Las competencias. Un problema de aplicación.

Resumen tomado de la publicación

La evaluación del profesorado, un indicador de calidad.

Resumen tomado de la publicación

Análisis de la ausencia de las mujeres en los manuales de la ESO : una genealogía de conocimiento ocultada

Resumen basado en el de la publicación

Christinaty, neutrality and public schooling : the origins of the dutch educational system, 1801-1920

Resumen tomado de la publicaci??n

Pol??ticas educativas y pr??cticas escolares : la aplicaci??n de la ley de Ense??anza Primaria de 1945 en las aulas

Resumen tomado de la publicaci??n

Mercado y escuela

El art??culo forma parte de un dossier titulado: Escuela, SA : ??educar para la vida o para el empleo?

Sobre la necesidad de una reforma universitaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

La Ley Org??nica para la Mejora de la Calidad Educativa : una reforma contestada , pero de corto alcance

Resumen tomado de la publicaci??n

Reflex??es sobre aspectos da forma????o de professores a distancia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las juntas de 1808 y las Cortes de C??diz : la revoluci??n de la naci??n liberal

Resumen basado en el de la publicaci??n

Transformaci??n del oficio de maestro ante el cambio social

Resumen basado en el de la publicaci??n