La Ley Org??nica para la Mejora de la Calidad Educativa : una reforma contestada , pero de corto alcance

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analiza aqu?? la reforma educativa espa??ola de 2013, partiendo de nuevos principios introducidos por la LOMCE que matizan el viejo principio de la educaci??n inclusiva, el cual no obstante sigue limitando la libertad escolar de los centros privados con financiaci??n p??blica. Y al mismo tiempo, dicho principio es limitado por el reconocimiento a tales centros escolares de su derecho a hacer una oferta diferenciada por raz??n del sexo. Por otra parte, esta reforma consolida la dispersi??n del sistema educativo espa??ol, dividido entre las 17 Comunidades Aut??nomas, con una uniformidad inferior al 50%. Adem??s, no clarifica el alcance del servicio p??blico de la educaci??n, perdiendo la oportunidad de depurar el r??gimen jur??dico de los centros privados con financiaci??n p??blica.