Problemática general de una psicodidáctica de la alfabetización de adultos.

Se exponen las características que presenta la alfabetización de adultos y las diferencias psicológicas, de posibilidades, de capacidades, de motivación y de tiempo a emplear, que la separan de la alfabetización de los escolares. También, hay que tener en cuenta las especificidades que se presentan por sexo y edad, en el momento de utilizar unos u otros medios y métodos de enseñanza.

Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria.

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La tolerancia a la diversidad en los adolescentes y su relación con la autoestima, la empatía y el concepto del ser humano.

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Valoración del prejuicio racial en la infancia : adaptación preliminar de la escala de prejuicio racial sutil y manifiesto.

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Autoconcepto de los menores en acogimiento familiar : diferencias en función del tipo de acogimiento, historia de crianza y problemática de la familia biológica.

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Medida de atención sostenida y del control de la impulsividad en niños : nueva modalidad de aplicación del Test de Percepción de Diferencias 'Caras'.

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Enfermidades de transmisión sexual, embarazo non desexado : intervención educativa : sexo seguro : estratexias de prevención e intervención. 'Enfermedades de transmisión sexual, embarazo no deseado : intervención educativa : sexo seguro : estrategias de prevención e intervención'.

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El género como factor influyente en la estrategia para integrar las TIC en la práctica docente.

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Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en alumnos que cursaron Genética Clínica en el periodo de primavera 2009 en la Facultad de Medicina de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

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Mujer e inmigración : educación desde las aulas en España.

Monográfico con el título: 'Desde la diversidad hacia la desigualdad: ¿destino inexorable de la globalización?'. Resumen basado en el de la publicación

Diferencias en los conocimientos de los recursos tecnológicos en profesores a partir del género, edad y tipo de centro.

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Perfil de estilos de aprendizaje en estudiantes de primer año de dos carreras de diferentes áreas en la Universidad de Concepción.

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Dos métodos para la identificación de diferencias de estilos de aprendizaje entre estudios donde se ha aplicado el CHAEA.

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La presunta neutralidad del lenguaje.

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Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México.

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