Perfil de estilos de aprendizaje en estudiantes de primer año de dos carreras de diferentes áreas en la Universidad de Concepción.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
22/09/2010
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se aplica el cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje a estudiantes de primer año, que cursan las carreras de Bioingeniería y Pedagogía en Educación Física en la Universidad de Concepción (Chile), con el objetivo de identificar sus estilos de aprendizaje y relacionarlos con el género y la carrera. El perfil de la muestra se inclina hacia el estilo Pragmático. No se encuentran diferencias de estilos en relación a la carrera. En el análisis por género se observa una clara preferencia por el estilo Pragmático en los hombres de Pedagogía y de Bioingeniería y no se encuentran diferencias de estilos entre las mujeres de carreras diferentes. |
Identificador |
p. 69 1988-8996 http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_3/artigos/lsr_3_abril_2009.pdf http://hdl.handle.net/11162/79816 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de estilos de aprendizaje. Madrid, 2009, v. 1, n. 3, abril ; p. 57-69 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #estilo cognitivo #aprendizaje #enseñanza superior #diferencia de sexo |
Tipo |
Artículo de revista |