Dos métodos para la identificación de diferencias de estilos de aprendizaje entre estudios donde se ha aplicado el CHAEA.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
23/09/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se pretende identificar las diferencias existentes entre los resultados obtenidos en el estudio de las preferencias de estilos de aprendizaje de profesores y alumnos del Colegio de Postgraduados (CP) de México con otros estudios. Se hace una breve reseña de lo que dio origen al estudio y los resultados obtenidos en la aplicación del cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA). Después se hace una revisión de conceptos sobre Estilo y Estilos de Aprendizaje. Se emplean dos metodologías diferentes, la primera a través del baremo propuesto por C. M. Alonso y la segunda utilizando métodos estadísticos. Los resultados de ambas metodologías permiten identificar diferencias entre los estudios en los cuatro estilos de aprendizaje. |
| Identificador |
p. 42 1988-8996 http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_1/lsr_1_abril_2008.pdf http://hdl.handle.net/11162/79839 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de estilos de aprendizaje. Madrid, 2008, v. 1, n. 2, abril ; p. 28-42 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estilo cognitivo #cuestionario #aprendizaje #método estadístico |
| Tipo |
Artículo de revista |
