La prensa escrita en Internet y el aprendizaje informal de ciencias : el caso de la Biotecnología.

resumen tomado de la publicación

Hipertexto y mapas conceptuales para la docencia.

Resumen tomado de la publicación

La enseñanza universitaria de la sociología general : reflexiones y propuestas para su mejora.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

La educación ambiental en el aula : pensamiento crítico y uso de conceptos científicos.

En el artículo se evisan algunas tendencias de la educación ambiental en la última década, en referencia a un artículo de los mismos autores publicado en 1995. Se presentan resultados de estudios en el marco del proyecto Remolinos Oceánicos y deposición atmosférica (RODA), de integración de educación ambiental en las clases de ciencias, con atención a la relación entre el razonamiento científico, el pensamiento crítico y el uso de conocimientos científicos.

La revista Residencia : entre el boletín y la alta divulgación.

Resumen tomado de la publicación. Esta investigación se ha publicado gracias a una beca de la Fundación Ramón Areces

Los cat??logos de librer??a y material de ense??anza como fuente iconogr??fica y literario-escolar

Resumen basado en el de la publicaci??n

Escuela y espacios : testimonios y textos.

Resumen basado en el de la publicación

¿Podemos cazar ranas? : calidad de los argumentos de alumnado de primaria y desempeño cognitivo en el estudio de una charca.

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Ramón : un bastetano ilustrado.

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Procesamiento numérico y cálculo : implicaciones educativas.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Nuevas tecnologías y educación en medios

Lectura dialógica : interacciones que mejoran y aceleran la lectura.

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Preparación técnica y didáctica de los formadores ocupacionales en el uso de nuevas tecnologías.

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Reflexiones en torno a la formación inicial de las maestras y maestras en atención a la diversidad.

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La escuela de papel y la escuela de las pantallas : revisión crítica de una tecnoutopía.

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Un modelo para potenciar y analizar las competencias geométricas y comunicativas en un entorno interactivo de aprendizaje.

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