Reflexiones en torno a la formación inicial de las maestras y maestras en atención a la diversidad.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Presenta una reflexión sobre la formación inicial de maestros y maestras tomando como referencia las exigencias que plantea la escuela comprensiva. En primer lugar, se presenta una propuesta de formación inicial del profesorado, poniendo el acento en la funcionalidad de los aprendizajes para analizar y responder a la diversidad del alumnado existente en las aulas. Posteriormente, se plantean algunos requerimientos específicos del sistema educativo actual. Por último, se revisan los planes de estudio de la Diplomatura de Maestro en la Universidad de Huelva, aportándose algunas alternativas posibles en aras a poder responder al reto que exige la diversidad. |
| Identificador |
p. 114-115 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23607 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 2001, v. 3 ; p. 103-115 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación inicial #escuela #alumno |
| Tipo |
Artículo de revista |
