Un modelo para potenciar y analizar las competencias geométricas y comunicativas en un entorno interactivo de aprendizaje.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
31/12/1969
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se propone un modelo para potenciar y analizar el desarrollo de ciertas competencias matemáticas por parte de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, cuando los mismos desarrollan trabajo colaborativo en un entorno interactivo de aprendizaje que utiliza soportes informáticos. Describimos brevemente dicho entorno interactivo de aprendizaje y presentamos los instrumentos diseñados y utilizados para el estudio de su eficacia en relación con el desarrollo de las competencias mencionadas e ilustramos su utilización. |
| Identificador |
p. 255 0212-4521 http://ensciencias.uab.es/revistes/27-2/241-256.pdf http://hdl.handle.net/11162/23882 CL HUM./EDUC.-SALA-HEMER R 419 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2009, v. 27, n. 2, junio ; p. 241-256 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #geometría #competencia comunicativa #informática #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
