Contribuciones de Santiago Hern??ndez Ruiz al proceso de modernizaci??n y renovaci??n escolar en Espa??a (1901-1988)

Contiene bibliograf??a de Santiago Hern??ndez Ruiz

Darwin de puertas afuera

Resumen basado en el de la publicaci??n

La educaci??n en Am??rica Latina : un horizonte complejo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Escuela y posmodernidad : an??lisis posestructuralista desde la psicolog??a social de la educaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Evaluaci??n del proyecto UNESCO en la regi??n de Murcia : necesidades educativas especiales en el aula

Resumen tomado de la publicaci??n

El modelo de excelencia en la EFQM y su aplicaci??n para la mejora de la calidad de los centros educativos

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico titulado: calidad y educaci??n

El planteamiento de problemas y la construcci??n del teorema de Bayes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Capacidades del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria para la elaboración e interpretación de gráficas.

Resumen tomado de la publicación

Ciencias para el mundo contempor??neo y comunicaci??n audiovisual

Resumen tomado de la publicaci??n

Los juegos tradicionales infantiles : un marco privilegiado para el trabajo interdisciplinar y competencial

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: 'Interdisciplinariedad y educaci??n f??sica'

¿Por qué el alumnado tiene dificultad para utilizar sus conocimientos científicos escolares en situaciones cotidianas?

Resumen tomado de la publicación

Pobreza y ni??os marginados en la Edad Moderna

Resumen tomado de la revista

La participaci??n social como n??cleo de aprendizaje

En este art??culo se analiza una investigaci??n cuya intenci??n primera ha sido conocer y revisar los marcos conceptuales previos de educadores en prospectiva y profesores en ejercicio, que actualmente realizan diversos tipos de acciones formativas de segundo y tercer ciclo en la universidad de Alicante, como paso previo a la implementaci??n de estrategias metodol??gicas nucleadas en la participaci??n social. Los pensamientos previos y concepciones analizadas se refieren a conceptos b??sicos para la pr??ctica profesional, como son el conocimiento, a trav??s de procesos de enculturaci??n, investigaci??n sobre la pr??ctica, y aprendizaje situado.

La protecci??n a la infancia en Cartagena (1908-1936) : instituciones e iniciativas

Resumen tomado de la revista

Ordenanzas de la Casa de Misericordia de Sig??enza de 1777

Este art??culo recoge un modelo de legislaci??n institucional que es ejemplo de todas las circunstancias e ideas presentes en el pensamiento ilustrado sobre acogida de ni??os hu??rfanos o de pobres vagabundos. Se detalla en ellas todos los aspectos que regularon la Casa de Misericordia desde la entrada en ella de los ni??os hu??rfanos y vagabundos pertenecientes al Obispado de Siguenza, como la organizaci??n interna de la misma, la educaci??n en las primeras letras de los ni??os y la ense??anza de un oficio.