Ciencias para el mundo contempor??neo y comunicaci??n audiovisual
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
18/08/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n La asignatura de ciencias para el mundo contempor??neo puede ser una oportunidad fascinante para reflexionar sobre el modo de acercar la ciencia a una buena parte de la sociedad. Esto implica un an??lisis de los modos habituales de comunicaci??n en los medios para incorporarlos a los usos del aula. Pero supone tambi??n un esfuerzo por aprender las caracter??sticas de estos medios; en definitiva, una alfabetizaci??n audiovisual. Sin embargo, se piensa que se van a encontrar obst??culos importantes: poco se sabe sobre c??mo va a reaccionar el alumnado y el profesorado y c??mo conectar la informaci??n audiovisual con los contenidos acad??micos. |
| Identificador |
p. 70-71 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/24308 B-41.604-2000 CL PP. 4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : did??ctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2010, n.64, abril-junio ; p. 59-71 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #comunicaci??n #alfabetizaci??n #medios audiovisuales #tecnolog??a de los medios de comunicaci??n #tratamiento de la informaci??n #tecnolog??a |
| Tipo |
Art??culo de revista |
