Evaluaci??n del proyecto UNESCO en la regi??n de Murcia : necesidades educativas especiales en el aula
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n Expone como la integraci??n presenta importantes lagunas en su desarrollo, quiz??s porque no se haya comprendido suficientemente que la clave no s??lo depende de los aspectos legislativos, sino que estriba en gran medida en el compromiso y colaboraci??n de las distintas partes implicadas, haciendo un especial ??nfasis en el profesorado en su conjunto, como agente de cambio educativo y de mejora de la escuela. Desde esta perspectiva, el proyecto UNESCO supone una importante contribuci??n en los procesos de innovaci??n educativa, en cuanto estrategia favorecedora del desarrollo profesional del profesorado en una escuela para todos. |
| Identificador |
p. 79-80 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23604 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educaci??n. Huelva, 2001, v. 3 ; p. 65-80 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #necesidad de educaci??n #integraci??n #integraci??n escolar #UNESCO |
| Tipo |
Art??culo de revista |
