Looking at teacher identity through self-regulation

Resumen tomado de la publicaci??n

Selecci??n de modelos anidados para datos longitudinales usando criterios de informaci??n y la estrategia de ajuste condicional

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Las perspectivas de meta de los adolescentes en el contexto deportivo

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Influencia de las atribuciones causales del profesor sobre el rendimiento de los alumnos

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Metodolog??a especial, m??todos cualitativos y conceptos abstractos

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Propiedades psicom??tricas y estructura dimensional de la adaptaci??n espa??ola del Cuestionario de Estrategias de Afrontamiento en Competici??n Deportiva

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Discontinuidad cultural : estudiantes inmigrantes y ??xito acad??mico

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Televisi??n educativa y cultura de la diversidad

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Tractament d'una f??bia per desensibilitzaci?? sistem??tica : una experi??ncia did??ctica i terap??utica. 'Tratamiento de una fobia mediante desensibilizaci??n sistem??tica : una experiencia did??ctica y terap??utica'

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Proposta metodol??gica per a les pr??ctiques de l'escola universit??ria de formaci?? del professorat d'EGB de les Illes Balears. 'Propuesta metodol??gica para las pr??cticas de la escuela universitaria de formaci??n del profesorado de EGB de las Islas Baleares'

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El professor Joan Mascar?? i el seu ideari pedag??gic. 'El profesor Joan Mascar?? y su ideario pedag??gico'

Resumen tomado parcialmente de la publicaci??n

Una hist??ria de la ci??ncia per a una nova pedagogia de la ci??ncia. 'Una historia de la ciencia para una nueva pedagog??a de la ciencia'

Resumen tomado parcialmente de la publicaci??n

Periodismo y educaci??n en los inicios de la Espa??a contempor??nea

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Llibertat educativa i control conductual : apunts per a una aproximaci?? entre A.S. Neill i B.F. Skinner. 'Libertad educativa y control conductual : apuntes para una aproximaci??n entre A.S. Neill y B.F. Skinner'

Se establecen comparaciones y se buscan las diferencias entre los conceptos de libertad creadora de Summerhill y Neill, a partir del an??lisis experimental del comportamiento y las ideas mecanicistas y restrictivas de Skinner. Se pretende establecer un puente entre ambas, a trav??s de la libertad educativa, y plantear algunas sugerencias para entender la oposici??n de base entre los citados autores.

Una experi??ncia de formaci?? permanent del professorat : l'angl??s al segon cicle de l'educaci?? infantil i al primer cicle d'educaci?? prim??ria' . 'Una experiencia de formaci??n permanente del profesorado : el ingl??s en el segundo ciclo de educaci??n infantil y el primer ciclo de educaci??n primaria'

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