Manual de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo derivadas de Dificultades Especificas de Aprendizaje : dislexia.

Resumen basado en el de la publicación

El cubo de imágenes y la aplicación de los bits de inteligencia : hacia un aprendizaje funcional.

Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2009-10

Terapia asistida con caballos y otros animales para niños con necesidades educativas especiales.

Participante en la convocatoria: Ayudas para proyectos de temática educativa, Gobierno de Aragón 2010-11

Color generador de emociones II.

Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2008-09

Inteligencia exitosa y atenci??n a la diversidad del alumno de alta habilidad

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Inventario de Ansiedad Escolar : validaci??n en una muestra de estudiantes de Educaci??n Secundaria

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Evidencias contra el mito de la inadaptaci??n de las personas con altas capacidades intelectuales

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Facilitation of the equivalence - equivalence responding

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Cognitive abilities, sociocultural background and academic achievement

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Agust??n Moreno : psicolog??a cient??fica y responsabilidad legal de la mujer en Espa??a

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Utilidad de un modelo estadístico de estilos cognitivos en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

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Inteligencias M??ltiples y Alta Habilidad

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Neurocognition in schizophrenia : A study of the productivity and visibility of Spanish authors

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Aprenentatge interactiu a través de l'experimentació: un laboratori virtual de psicologia bàsica

El Laboratori Virtual de Psicologia Bàsica (LVPB) és una eina que pretén aprofitar les noves tecnologies per donar un nou enfocament al procés d’aprenentatge dels processos psicològics bàsics. Amb el LVPB s’acompanya a l’estudiant en un recorregut a través d’experiments que s’han convertit en clàssics de la Psicologia Cognitiva amb l’objectiu d’assolir coneixements relacionats amb els processos cognitius a partir de la pròpia experiència. La plataforma conté experiments provinents de l’estudi de l’atenció, l’emoció, el llenguatge, la memòria, la motivació, el pensament i la percepció

Ansiedad en los trastornos alimentarios : un estudio comparativo.

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