Estructura latente y fiabilidad de las dimensiones que explican el impacto de los sistemas de gesti??n de calidad en los centros educativos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Ikaskideen arteko tratu txarrak Euskadin. 2009ko ikerlana

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "El maltrato entre iguales en Euskadi. Investigaci??n 2009"

Dise??o universal para el aprendizaje como metodolog??a docente para atender a la diversidad en la universidad

Resumen tomado de la publicaci??n

Did??ctica para el pluriling??ismo en la formaci??n de maestros : estudio emp??rico desde el Pr??cticum

Resumen tomado de la publicaci??n

S?? a integrar el ordenador en lengua inglesa, pero...??c??mo?

Se pone en com??n un experiencia pedag??gica que se lleva a cabo con alumnado de segundo ciclo de la ESO, durante dos horas a la semana, con la finalidad de hacer los contenidos del ??rea m??s atractivos. Se trata de trabajar el programa de presentaciones Microsoft Power Point, despertando el inter??s del alumnado, que tiene a su disposici??n dos gu??as de uso, elaboradas por el profesorado. Se propone como trabajo final, una vez recogidas las inquietudes de los alumnos y alumnas, la realizaci??n de un comic en el que se utilizan tambi??n otras herramientas de dibujo aprendidas anteriormente.

El lideratge i participaci?? a l'escola

Resumen basado en el de la publicaci??n

De Freinet a escoles en xarxa

Resumen basado en el de la publicaci??n

Atenci??n a familias : gu??a para profesionales del movimiento asociativo de personas sordas

En la cub.: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Por solidaridad, otros fines de inter??s social; Fundaci??n ONCE para la cooperaci??n e integraci??n social de personas con discapacidad; Obra Social

Propuesta curricular de la lengua de signos espa??ola : nivel usuario independiente : B2

Esta publicaci??n de la serie de propuestas curriculares para la ense??anza y el aprendizaje de la lengua de signos espa??ola recoge las especificaciones (objetivos, contenidos y orientaciones metodol??gicas) para el Nivel B2, que se corresponde con el hom??nimo de la escala del MCER. Con ella se describe, en l??nea de continuidad con las entregas anteriores (Niveles A1 y A2; y Nivel B1), lo que supone que los alumnos alcancen un nuevo estadio en la estructura del curr??culo de la lengua de signos espa??ola.

Crisi de la fam??lia i crisi de valors

Resumen basado en el de la publicaci??n

Qui m'ajuda a fer els deures?

Resumen basado en el de la publicaci??n

La participaci?? de les fam??lies a l'Escola Fructu??s Gelabert

Resumen basado en el de la publicaci??n

La colaboraci??n de los tutores de centros en la evaluaci??n de competencias en el Pr??cticum

Resumen basado en el de la publicaci??n

Funcionamiento de las redes educativas de centros escolares : desarrollo de un trabajo colaborativo

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La tasca i la formaci?? del psicopedagog a l'ESO

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