Las TIC y el trabajo colaborativo en el aula.

Resumen basado en el de la publicación

Actividades TIC en el aula : la innovación en pequeñas dosis.

Resumen basado en el de la publicación

Contenidos digitales en el aula.

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Derecho y revés : una propuesta videográfica para el diálogo jurídico en el aula.

Resumen basado en el de la publicación

Literaturaren magia ikasgelan.'La magia de la Literatura en el aula'.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés

Incorporación de tecnologías digitales en el aula : la práctica de la enseñanza de las matemáticas en el tramo escolar de 15 a 18 años de edad.

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Pizarra Digital Interactiva en el aula : uso y valoraciones sobre el aprendizaje.

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La Historia en el aula de primaria.

Se considera que la enseñanza de la Historia en los alumnos de Educación Primaria debe conseguir que sepan integrar un conocimiento activo y vivo del tiempo histórico. Despertarles la curiosidad de que reconozcan su entorno más inmediato y se interesen por él. Fijarles una motivación en la que la fidelidad y la objetividad les permita valorar dos diversos puntos de vista plurales de un mismo hecho histórico. Estructurar la información de un modo ordenado y codificarlo de una manera inteligible, valorando los aspectos más destacados subordinados a las causas y las consecuencias. Pero, sobre todo, medir la trascendencia de la comprensión del significado de lo histórico frente a lo teológico o fantasioso. Para ello, se proponen una serie de recursos que despierten este interés en los alumnos, la escritura de un diario personal y la recopilación de un álbum de imágenes fotográficas históricas como medios sencillos para ilustrar y que ellos modelen su papel como seres históricos y abiertos a cuanto les rodea.

Diferentes propuestas para la enseñanza de la orientación a nivel escolar : orientación en el aula de Educación Física, orientación urbana y orientación subacuática.

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Metacognición y motivación en el aula.

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Autoridad y disciplina en el aula : resumen de la ponencia de don Eduardo López López.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la convivencia escolar

La disrupción en el aula.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la orientación y tutoría

Pedagogía en el aula.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la orientación y tutoría

Autoridad y disciplina en el aula.

Es preciso devolver la disciplina a los centros educativos y profesores para que pueda darse educación y convivencia. La autoridad es una cualidad individual necesaria para que haya educación. El problema de la autoridad y disciplina en las aulas se irá resolviendo lentamente en las familias, en las administraciones y en los centros educativos.

Resolución de problemas, eje de tratamiento de la diversidad en el aula, en el área de Matemáticas.

Proyecto de formación de parte del profesorado de Infantil y Primaria realizado fundamentalmente mediante sesiones semanales en las que se analiza nivel por nivel los distintos problemas que se habían elaborado y experimentado, comparando los comportamientos resolutivos y las estrategias utilizadas, con especial atención a los niños con necesidades educativas especiales. Asímismo se describieron y compararon los diversos planteamientos del problema que hacían los profesores y el tipo de ayuda dada a los alumnos. Uno de los objetivos del proyecto era introducir cambios en el currículo. Se prevé que se incluya en el plan anual del próximo curso la realización de problemas con los criterios manejados. Incluye materiales elaborados.