La formación del profesor de Patrimonio Cultural en el nuevo plan de estudios en Turismo de la Convergencia Europea.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. Movilidad de profesores y estudiantes. Perfil y roles del profesorado para la reforma'. Resumen basado en el de la publicación

Las consecuencias de la discapacidad en familias de la ciudad de Ceuta.

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación de los procesos metacognitivos en estudiantes de Grado en Maestro de Educación Infantil y Primaria en tareas de lectura

Resumen basado en el de la publicación

Fundamentos de la Plataforma de Afectados por la Hipoteca : activismo, asesoramiento colectivo y desobediencia civil no violenta

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés y catalán. Monográfico con el título: Crisis, movimientos sociales y transformación social

Aprendizaje integrado de epidemiología y bioestadística en el Grado en Medicina : valoración de los estudiantes

Resumen basado en el de la publicación

Implementaci??n y resultados obtenidos en una propuesta de Aprendizaje Basado en Problemas en el Grado en Ingenier??a Ambiental

Resumen basado en el de la publicaci??n

Trabajo por m??dulos : un modelo de aprendizaje interdisciplinar y colaborativo en el Grado en Ingenier??a en Dise??o Industrial y Desarrollo de Producto

Resumen basado en el de la publicaci??n

Practicum y simulaci??n cl??nica en el Grado en Enfermer??a, una experiencia de innovaci??n docente

Resumen basado en el de la publicaci??n

Formaci??n docente en y para la universidad : dispositivos y pr??cticas en Ciencias de la Salud

Resumen basado en el de la publicaci??n

Intradisciplinariedad e Interdisciplinariedad en la adquisici??n de competencias : estudio de una experiencia de aprendizaje cooperativo

Monogr??fico con el t??tulo: "Formaci??n del profesorado en el Espacio Europeo de Educaci??n Superior"

La arquitectura jur??dica del sistema

Resumen basado en el de la publicaci??n

El perfil formativo del graduado en Pedagog??a : la visi??n del alumnado

Resumen basado en el de la publicaci??n

Una Experiencia de trabajo cooperativo en economía de la empresa

El objeto de este trabajo se centra en el aprendizaje cooperativo. En concreto en el análisis de la introducción de una experiencia de este tipo en el segundo curso de una de las nuevas titulaciones de grado. Se pretende analizar entre otras cuestiones la puesta en marcha, la valoración del alumnado sobre este modo de trabajo, la cohabitación con otros medios de evaluación y trabajo más tradicionales y por último su efecto sobre los resultados finales del alumno en la asignatura Learning -- Evaluation Aprenentatge -- Avaluació Group work in education

Hacia el aprendizaje autónomo en la universidad. Elementos para la reflexión y el debate a partir de la experiencia enmarcada en IKD de la UPV-EHU-EHU

La transformación, sin duda, más compleja del proceso de cambio del modelo universitario es la que implica el paso de un modelo centrado en la enseñanza a otro organizado en torno al aprendizaje. Formar estudiantes autónomos, capaces de dirigir y protagonizar su propio proceso de aprendizaje implica, además de un cambio metodológico, la transformación de roles y de mentalidades así como de estructuras organizativas y materiales. La comunicación presenta algunas de las cuestiones claves del proceso de cambio del modelo formativo que han surgido de la experiencia de utilización del modelo ABP en el primer curso del grado de Geografía y Ordenación del Territorio en la Universidad del País Vasco

Aprobación y resimbolización del patrimonio en el Ecuador. Historia, arquitectura y comunidad. El caso de Cuenca (Dossier: historia del arte)

El artículo analiza la conservación del patrimonio arquitectónico en el Ecuador. Propone recuperar la noción de patrimonio ligada a la noción de ciudadanía. El ensayo plantea el estado de la cuestión en Ecuador, revisa los casos de Quito y Guayaquil y se concentra en la problemática en Cuenca, ciudad Patrimonio de la Humanidad desde 1999. Formula la necesidad de que la investigación y la difusión de la historia de estas ciudades sean adoptadas como parte de una política pública permanente.