La ense??anza del espa??ol como lengua extranjera en Renania del Norte-Westfalia : las pol??ticas ling????sticas europeas y alemana de fomento del multiling??ismo

Memoria de m??ster (Universidad Pablo de Olavide, 2012)

Nuevos tiempos y nuevas identidades profesionales en educaci??n superior : del individualismo al trabajo docente colaborativo en el marco del EEES

Resumen basado en el de la publicaci??n

Gu??a para la formaci??n en centros sobre las competencias b??sicas

En la cub.: CNIIE

Los sistemas de tutorizaci??n en la Universidad de Almer??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Modelo formativo en el Espacio Europeo de Educaci??n Superior : valoraciones de los estudiantes

Resumen tomado de la publicaci??n

Gesti??n de calidad y autonom??a, una experiencia de ??xito : IES La Flota, Murcia (Regi??n de Murcia)

Resumen basado en el de la publicaci??n

La evoluci??n del modelo constructivista en el marco educativo de los ??ltimos a??os : desde la integraci??n a la inclusi??n

Se plantean dos objetivos principales: por un lado, clarificar c??mo queda la concepci??n y planificaci??n docente del alumnado con discapacidad, seg??n las distintas reformas educativas que se dan desde el a??o 1970 y por otro lado, analizar la atenci??n a este mismo alumnado, denominado ahora con necesidades espec??ficas de atenci??n educativa, que se adquiere con la implantaci??n de la LOGSE y su nueva concepci??n del proceso de ense??anza-aprendizaje basada en el modelo constructivista.

La formaci?? de lectors literaris a trav??s de les seq????ncies did??ctiques en forma de projecte

Resumen basado en el de la publicaci??n

Pluriling??isme i ensenyament de lleng??es

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Inspecci??n y mejora del sistema

El art??culo forma parte de un dossier titulado: La inspecci??n educativa.

Educaci??n f??sica : primer ciclo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Organizaci??n curricular de las identidades colectivas en Espa??a

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Opiniones del alumnado de magisterio sobre el Espacio Europeo de Educaci??n Superior

Resumen basado en el de la publicaci??n.

El olvido de la Educaci??n Vial en el curr??culo escolar

Se hace una propuesta para la implantaci??n de la Educaci??n Vial en el sistema educativo de Canarias, debiendo considerarla como una asignatura puntuable y obligatoria en el curr??culo del primer ciclo y optativa en el segundo ciclo y no como un eje transversal. Se considera necesario un plan de formaci??n del profesorado y la implicaci??n de las familias en la formaci??n de la seguridad vial del alumnado, integr??ndola como un valor de la ense??anza, al considerar que el tr??fico ha creado una nueva relaci??n de convivencia generadora de conflictos.

Implementaci??n de un programa de mediaci??n escolar : an??lisis de las dificultades percibidas y propuestas de mejora

Resumen tomado de la publicaci??n