Implementaci??n de un programa de mediaci??n escolar : an??lisis de las dificultades percibidas y propuestas de mejora

Resumen tomado de la publicaci??n

La investigaci??n realizada analiza la puesta en marcha de un Equipo de Mediaci??n en un centro de Secundaria de la Comunidad de Madrid, en concreto, la percepci??n de las dificultades encontradas por los participantes en dicho equipo. Durante un curso acad??mico (2011-2012) se asisti?? a reuniones internas, actividades de formaci??n y se realizaron grupos de discusi??n. Se han observado dificultades en diversos niveles (falta de implicaci??n, dificultades de coordinaci??n interna y con otros ??rganos, etc.), as?? como alta satisfacci??n con otros aspectos (posibilidades de mejora de la convivencia o habilidades personales adquiridas). Como conclusiones se presentan las propias sugerencias de mejora del grupo para el pr??ximo curso, y, de cara a la implantaci??n en otros centros, la importancia de la contextualizaci??n y la adopci??n de una perspectiva a largo plazo. Parece determinante que las personas que en ??l se impliquen sean capaces de priorizar objetivos a corto plazo y tener en mente un periodo m??nimo de implementaci??n de dos a??os, para poder avanzar en el proceso y no desanimarse ante las dificultades