La autonom??a de los centros desde la visi??n de los Consejos Escolares Auton??micos y del Estado

Monogr??fico con el t??tulo: "Fortalecer la instituci??n escolar".

Detecció de necessitats de formació permanent.

La informació que es presenta és el resultat d'un procés de detecció de necessitats que ha realitzat la Direcció General d'Innovació i Formació del Professorat mitjançant el Servei de Formació del Professorat (SFPP), la xarxa de CEP i la participació de les diferents direccions generals de la Conselleria d'Educació i Cultura. L'objecte d'aquest informe és fer conèixer les necessitats de formació detectades pels propis docents en actiu, relacionades amb les seves tasques professionals, tant a nivell individual com a nivell de centre, així com les necessitats que ha observat la pròpia administració educativa, derivades també de les seves prioritats i línies d'actuació.

Perfil competencial de los responsables de direcci??n en el Ayuntamiento de Palma

Este art??culo presenta los resultados de un estudio realizado entre los funcionarios del Ayuntamiento de Palma de Mallorca. Tiene por objeto conocer las caracter??sticas de los cargos de direcci??n, as?? como de los mandos intermedios en una administraci??n p??blica local de grandes dimensiones, y obtener grupos homog??neos de profesionales con responsabilidades de direcci??n a partir de las competencias autoevaluadas. Para ello se ha realizado un estudio transversal descriptivo, basado en encuesta autoadministrada. Se seleccionaron las 126 personas que cumpl??an las condiciones de tener responsabilidades de direcci??n. Se analiza un amplio conjunto de variables centradas en las competencias profesionales y se realizan an??lisis descriptivos diversos, entre ellos un an??lisis factorial de las competencias autoevaluadas, preparatorios del an??lisis de clusters no jer??rquicos. Los resultados indican la existencia de tres clusters diferentes y consistentes atendiendo al g??nero, edad y procedimiento de acceso a la funci??n directiva.

Governance and change in higher education : the debate between classical political sociology, new institutionalism and critical theories

Resumen tomado de la publicaci??n

New modes of governance of latin american higher education : Chile, Argentina and M??xico

Resumen tomado de la publicaci??n

Universidad, pol??tica y gobierno : vertientes de interpretaci??n y perspectivas de an??lisis

Resumen tomado de la publicaci??n

Fiabilidad en el Test Gest??ltico de Bender ??? II, en una muestra independiente de calificadores

Resumen basado en el de la publicaci??n

Orientaciones para el proceso de elaboraci??n del plan de mejora

proIDEAC (Pro Integrar: Dise??o+Evaluaci??n+Aprendizaje Competencial)

El gobierno corporativo de las universidades : estudio de las cien primeras universidades del ranking de Shangh??i

Resumen basado en el de la publicaci??n

O perfil dos alunos de administra????o matriculados nas disciplinas da ??rea cont??bil : o caso do Centro de Educa????o a Dist??ncia do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Valoraci??n y an??lisis de una experiencia docente basada en la organizaci??n de una feria de estudiantes sobre la evoluci??n del pensamiento administrativo

El art??culo pretende que el alumno sea capaz de analizar y comprender, de forma innovadora, las principales teor??as que forman parte de la evoluci??n del pensamiento administrativo y perciban su importancia a la hora de sentar las bases de la ciencia de la administraci??n de empresas. La actividad que se presenta, se centra fundamentalmente en el aprendizaje cooperativo. Pretende la demostraci??n y expresi??n del conocimiento espec??fico: en este caso ser?? el conocimiento de las teor??as cl??sicas y modernas de direcci??n y de administraci??n de empresas que ser??n el objeto de estudio a trav??s de una feria educativa. Por otra parte, se busca la cooperaci??n entre los miembros del equipo para presentar sus resultados en p??blico.

La expansi??n de las ense??anzas medias en la Espa??a rural : los colegios libres adoptados : (1960-1980)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Informe sobre el estado del sistema educativo en Extremadura : curso 2010-2011

Informe que presenta, analiza y valora los datos que conforman la educaci??n en Extremadura del curso 2010-2011. Se realiza una descripci??n del contexto educativo, de los recursos humanos y materiales, de las pol??ticas educativas y los procesos y de los resultados del sistema educativo. El informe finaliza con una serie de propuestas de mejora y recomendaciones para conseguir una mayor calidad del sistema educativo en la Comunidad Aut??noma

Escoles d'Estiu : cent anys avan??ant

Resumen basado en el de la publicaci??n

Liderazgo participativo y equipos directivos : conclusiones a partir de un an??lisis emp??rico

Resumen basado en el de la publicaci??n