Una aplicación de las nuevas tecnologías al estudio y análisis de la oración compuesta.

Experiencia llevada a cabo en la asignatura de Lengua castellana y literatura, en la que a través del uso del ordenador se estudia la oración compuesta. Los objetivos de la actividad son: aprender a buscar, recopilar y seleccionar información sobre cualquier tema de interés utilizando el ordenador e Internet, tratar la información obtenida, exponer y defender oralmente un tema elaborado usando los medios tecnológicos, definir y diferenciar entre la oración simple y compuesta, distinguir entre proposición y oración y definir, clasificar y reconocer los tipos de oraciones compuestas.

Teorías lingüísticas y enseñanza de la lengua

Monográfico con el título: Lingüística y educación lingüística. Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Pragmática y enseñanza de la lengua

Monográfico con el título: Lingüística y educación lingüística. Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Abordaje a los procesos de estudio y aprendizaje de los alumnos de Enfermería

Descripción de la tesis basada en el registro recogido en la base de datos TESEO/DIALNET

Estudio y aplicaci??n de objetos de aprendizaje a trav??s del uso de recursos educativos abiertos

Resumen tomado de la publicaci??n

Estudio y análisis del empleo del saxofón en "Polar" de Luis de Pablo

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación

Tolitarismo y enseñanza de la Historia en la III República Francesa : la perspectiva de Simone Weil

Resumen basado en el de la publicación.

Conciencia histórica y enseñanza de la Historia : una mirada desde los libros de texto

Resumen basado en el de la publicación.

Estudio y an??lisis de e-actividades formativas para PLE

Resumen tomado de la publicaci??n.

Estudio y valoraci??n de un modelo did??ctico intertextual literario-musical : una investigaci??n en la Regi??n de Murcia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Perfiles motivacionales de estudiantes universitarios : procesos de estudio y satisfacci??n con la vida

Monogr??fico con el t??tulo: "Estrategias innovadoras en la formaci??n del profesorado"

La ense??anza del espa??ol en Taiw??n, la importancia del bloque cultura en los planes de estudio y el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (2009-2014)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Sistema didáctico y enseñanza de gramática en los años iniciales de la escolarización

O trabalho a ser exposto consiste em uma análise de dados parciais de um projeto de pesquisa desenvolvido pela pesquisadora junto a um grupo de professoras de anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola municipal situada no Estado do Rio Grande do Sul (Brasil), integrado a um projeto de reformulação curricular que atinge o ensino de Língua Portuguesa

Aprenred: red interdisciplinar para el estudio y aplicación del abp en la universidad de zaragoza

AprenRED (http://aprenred.unizar.es) es una red interdisciplinar, formada por 29 profesores de la Universidad de Zaragoza de 14 Departamentos, que imparten su docencia en las Facultades de Veterinaria, Derecho, Ciencias de la Salud y el Deporte, Ciencias Económicas y Empresariales, Centro Politécnico Superior y EUITIZ. El objetivo principal es desarrollar y consolidar la metodología del ABP como herramienta docente de uso cotidiano en la docencia en la Universidad. Partiendo de las experiencias individuales, este grupo pretende servir de foro para favorecer la colaboración y el intercambio de experiencias y discutir sobre aspectos como la elaboración del problema o la gestión del método

Estudio y análisis de la teoría de la imprevisión y su aplicabilidad en el proceso precontractual de los contratos de concesión de obra pública en el Ecuador

Esta investigación consta de dos partes perfectamente delimitadas, la primera parte consiste en estudiar, analizar y proponer los conceptos sobre delegación y concesión de obra pública. Planteados los conceptos, se realiza una diferenciación entre lo que se denomina concesión como acto administrativo y concesión como contrato administrativo, se estudia la naturaleza jurídica del contrato de concesión y cuales son sus clases, para de esta manera determinar el objetivo y la forma de extinción de la concesión de obra pública. Finalmente se determinará cual es el marco jurídico del contrato de concesión de obra pública en nuestro país y la forma como el Estado a través de la Administración Pública y Seccional hace efectiva la contratación de la concesión, es decir, del proceso precontractual y contractual de las concesiones en el país. En la segunda parte de este trabajo se enmarca doctrinariamente, que es y como se aplica la teoría de la imprevisión. Se realiza así mismo una diferenciación de esta figura jurídica con otras como: renegociación contractual, teoría del Hecho Príncipe y Fuerza Mayor. Para de esta manera saber adecuadamente en que momento podemos aplicar cada una de estas figuras en los procesos contractuales administrativos. Está visión nos dará una nueva manera de solventar los imprevistos que puedan suceder al momento de contratar una concesión de obra pública.