La ense??anza del espa??ol en Taiw??n, la importancia del bloque cultura en los planes de estudio y el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (2009-2014)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Tesis doctoral (Universidad de Valladolid, 2015)

Directores de la tesis: Dra. Mar??a Margarita Nieto Bedoya, Dr. Mariano Rubia Avi

Se habla del aprendizaje del espa??ol en Taiw??n y de la relaci??n entre la cultura espa??ola y la taiwanesa: diferencias y semejanzas, la importancia de la competencia comunicativa intercultural y la relevancia de las instituciones internacionales como el Consejo de Europa (MCER) y el Instituto Cervantes (PCIC). Se trabaja sobre una muestra de profesorado y alumnado de las Universidades de Fujen, Providence, Tamkang, para conocer sus opiniones sobre el proceso de ense??anza/aprendizaje del espa??ol como lengua extranjera. Se elabora una plantilla de an??lisis para estudiar los contenidos de ocho manuales utilizados. Se extraen conclusiones relacionadas con la competencia comunicativa intercultural del alumnado, el componente social en la cultura, la dimensi??n ps??quica del aprendiz en relaci??n con la cultura meta y los h??bitos y est??ndares de la cultura meta. Por ??ltimo, se destaca la necesidad de cambiar las metodolog??as y herramientas de aprendizaje en favor de una ense??anza m??s personalizada y din??mica.