Estudio y valoraci??n de un modelo did??ctico intertextual literario-musical : una investigaci??n en la Regi??n de Murcia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se expone la pr??ctica lectora y el h??bito de escucha musical, pilares fundamentales de la educaci??n literaria y musical, en la Educaci??n Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y las Ense??anzas Art??sticas de M??sica. Se ha pretendido comprobar si se fomenta el inter??s lector y auditivo del alumnado a trav??s de un modelo did??ctico interdisciplinar basado en el estudio de referentes intertextuales en las obras mixtas literario-musicales, que se ha aplicado en diversos centros educativos de la Regi??n de Murcia. Como instrumentos metodol??gicos se han utilizado, la observaci??n, los cuestionarios (15 tipos) y las entrevistas, aunque en este trabajo solo se contemplan los datos cuantitativos de los alumnos, tratados mediante el programa inform??tico SPSS, versi??n 15. Se desprende que la aplicaci??n del m??todo ha estimulado considerablemente la afici??n por la lectura y la audici??n musical, al mismo tiempo que ha contribuido de forma significativa en la interpretaci??n de las obras trabajadas.