Estudio experimental sobre la creatividad personal : rasgos aperceptivos de la creatividad personal analizados a través de los tests de Rorschach y de Wartegg.

Estudiar un breve recorrido histórico teórico de los distintos autores sobre el tema de creatividad y hacer una verificación experimental a través de los tests de Rorschach y Wartergg. 60 alumnos de edades comprendidas entre 13 y 18 años. Tests de Rorchach y Wartergg. Estadística correlacional. Existe correlación entre ambos tests aplicados de Rorschach y de Wartegg y podemos llegar a discriminar con bastante acierto las personas que presentan mayor número de rasgos de creatividad personal. Los sujetos que presentan menor índice de creatividad en un test suelen presentarlo de modo semejante en el otro. Las diferencias entre las medias no son significativas dada la homogeneidad de la muestra. La curva en que se agrupan los sujetos los sujetos en cuanto al índice de creatividad, se manifiesta bastante normal o simétrica, lo cual indica que los tests empleados sirven para discriminar a los sujetos más creativos de los normales y menos creativos. Los nuevos métodos educativos favorecen la creatividad personal. Los sujetos que presentan un índice de creatividad mayor manifiestan a su vez, a través del Rorschach y, es confirmado por sus respectivos maestros, un coeficiente intelectual medio o superior a la media, en general.

Modelos de evaluación en tests objetivos.

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Taxonomias e consideraçóes metodológicas sobre Testes de Usabilidade em sistemas interativos multimedia. 'Taxonomías y consideraciones metodológicas sobre Tests de Usabilidad en sistemas interactivos multimedia'.

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Desde los tests hasta la investigación evaluativa actual : un siglo, el XX, de intenso desarrollo de la evaluación en educación.

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Directrices para la traducci??n y adaptaci??n de los tests : segunda edici??n

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The use of the bi-factor model to test the uni-dimensionality of a battery of reasoning tests

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Assessing the quality of tests : Revision of the EFPA review model

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Invariance levels across language versions of the PISA 2009 reading comprehension tests in Spain

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Application of cognitive diagnosis models to competency-based situational judgment tests

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Estimating the reliability coefficient of tests in presence of missing values

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Inequalities of the results of the PISA tests due to teacher???s factors : differences between countries

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en espa??ol

Traditional scores versus IRT estimates on forced-choice tests based on a dominance model

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A comparison of discriminant logistic regression and Item Response Theory Likelihood-Ratio Tests for Differential Item Functioning (IRTLRDIF) in polytomous short tests

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Oxidation of silicon: further tests for the interfacial silicon emission model

The classical description of Si oxidation given by Deal and Grove has well-known limitations for thin oxides (below 200 Ã). Among the large number of alternative models published so far, the interfacial emission model has shown the greatest ability to fit the experimental oxidation curves. It relies on the assumption that during oxidation Si interstitials are emitted to the oxide to release strain and that the accumulation of these interstitials near the interface reduces the reaction rate there. The resulting set of differential equations makes it possible to model diverse oxidation experiments. In this paper, we have compared its predictions with two sets of experiments: (1) the pressure dependence for subatmospheric oxygen pressure and (2) the enhancement of the oxidation rate after annealing in inert atmosphere. The result is not satisfactory and raises serious doubts about the model’s correctness

Inter-comparisons of articulation tests on normal and hard-of-hearing listeners

This paper discusses a study undertaken to test various speech discrimination tests.