Inequalities of the results of the PISA tests due to teacher???s factors : differences between countries


Autoria(s): Lorga, Ana Rita
Data(s)

10/09/2015

10/09/2015

2014

Resumo

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en espa??ol

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "La investigaci??n sobre la identidad profesional del profesorado en Europa???

Se analizan los resultados de las pruebas PISA en distintos pa??ses y en qu?? medida estos resultados se ven directamente afectados por desempe??o del profesor. Para ello se presta atenci??n a ciertas caracter??sticas tales como como las expectativas de los profesores hacia los alumnos, las relaciones alumno-profesor, el ausentismo docente, el rigor de los profesores, la relaci??n alumno-profesor, entre otras. Se van a utilizar las t??cnicas de segmentaci??n y clasificaci??n de los datos, es decir, el an??lisis de conglomerados que permitan encontrar grupos de pa??ses con posibles similitudes entre s?? y diferentes de los dem??s.

Identificador

p. 71-73

2172 ??? 7775

http://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2014.i15.03

http://hdl.handle.net/11162/112701

Congreso Internacional Re-conceptualizing the profesional identity of the european teacher. Sharing Experiences. 1. Sevilla, 2013

Idioma(s)

eng

Relação

Revista Fuentes. Sevilla, 2014, n. 115 ; p. 45-73

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/

Attribution-NonCommercial 3.0 Spain

Palavras-Chave #aptitud para la ense??anza #relaci??n profesor-alumno #conducta del profesor
Tipo

Art??culo de revista