Inequalities of the results of the PISA tests due to teacher???s factors : differences between countries
Data(s) |
10/09/2015
10/09/2015
2014
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Resumo |
T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en espa??ol Resumen basado en el de la publicaci??n Monogr??fico con el t??tulo: "La investigaci??n sobre la identidad profesional del profesorado en Europa??? Se analizan los resultados de las pruebas PISA en distintos pa??ses y en qu?? medida estos resultados se ven directamente afectados por desempe??o del profesor. Para ello se presta atenci??n a ciertas caracter??sticas tales como como las expectativas de los profesores hacia los alumnos, las relaciones alumno-profesor, el ausentismo docente, el rigor de los profesores, la relaci??n alumno-profesor, entre otras. Se van a utilizar las t??cnicas de segmentaci??n y clasificaci??n de los datos, es decir, el an??lisis de conglomerados que permitan encontrar grupos de pa??ses con posibles similitudes entre s?? y diferentes de los dem??s. |
Identificador |
p. 71-73 2172 ??? 7775 http://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2014.i15.03 http://hdl.handle.net/11162/112701 Congreso Internacional Re-conceptualizing the profesional identity of the european teacher. Sharing Experiences. 1. Sevilla, 2013 |
Idioma(s) |
eng |
Relação |
Revista Fuentes. Sevilla, 2014, n. 115 ; p. 45-73 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ Attribution-NonCommercial 3.0 Spain |
Palavras-Chave | #aptitud para la ense??anza #relaci??n profesor-alumno #conducta del profesor |
Tipo |
Art??culo de revista |