Aproximaciones a la Escuela 2.0.

Resumen basado en el de la publicación

Dinamización de centros y actualización didáctica del profesorado a través del ámbito TIC.

Resumen basado en el de la publicación

El itinerario formativo del Plan Escuela TIC 2.0 en Andaluc??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Universidad 2.0 : actitudes y aptitudes ante las TIC del alumnado de nuevo ingreso de la escuela universitaria de magisterio de la UCO.

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El blog como instrumento de enseñanza-aprendizaje de idiomas.

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Proyecto Abalar : formación y uso de las TIC en un centro educativo digital.

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Diseño de recursos digitales para entornos de e-learning en la enseñanza universitaria.

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Tendencias para el aprendizaje digital : de los contenidos cerrados al diseño de materiales centrado en las actividades : el proyecto Dipro 2.0.

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Programa de prevención de accidentes de tráfico a través de herramientas TIC

Seleccionado en la convocatoria: Proyectos de innovación e investigación educativa de centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2012-2013

Espacios virtuales colaborativos en la enseñanza secundaria : evaluación de la plataforma Eduagora

Resumen tomado de la publicación

El uso del videoblog para un aprendizaje colaborativo de segundas lenguas con alumnado inmigrante.

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Exelearning : herramienta de autor para una Escuela 2.0

Se presenta la aplicaci??n inform??tica Exelearning y su manual de uso dise??ada para la generaci??n de recursos did??cticos por parte del profesorado. Permite recopilar todos los recursos de la web que sean de utilidad para modificarlos o crearlos nuevos. Sin grandes conocimientos inform??ticos se pueden generar materiales que incluyen textos, hiperv??nculos, im??genes, autoevaluaciones y cualquier otro tipo de elementos que proporcionan experiencias interactivas al alumnado-usuario, desarrollando contenidos y propiciando la consecuci??n de los objetivos propuestos. Aunque estos entornos virtuales s??lo daban soporte a las ense??anzas a distancia o semipresenciales, cada vez est??n m??s presentes en los centros de educaci??n primaria y secundaria.

Evaluando los entornos formativos online : el caso de DIPRO 2.0

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Temps era temps que es va voler decretar un professorat 2.0

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La r??brica de evaluaci??n en el proceso de formaci??n del docente universitario : la propuesta del proyecto DIPRO 2.0

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