La r??brica de evaluaci??n en el proceso de formaci??n del docente universitario : la propuesta del proyecto DIPRO 2.0

Resumen basado en el de la publicaci??n

La incorporaci??n de las TIC a las aulas universitarias va aumentando su presencia, debido, principalmente, a la versatilidad y la facilidad de uso de las herramientas 2.0, lo cual supone ser vistas y entendidas dentro de las nuevas metodolog??as docentes como un recurso m??s. Junto a ello, la evaluaci??n de los conocimientos y de las competencias adquiridas es el eje sobre el que gira el nuevo proceso de ense??anza-aprendizaje que la implantaci??n del EEES est?? presentando. El objetivo principal es hacer una propuesta de evaluaci??n a trav??s de r??bricas de la formaci??n tecnol??gica que los docentes adquieren a trav??s de un entorno personal de aprendizaje creado para tal efecto.