El uso del videoblog para un aprendizaje colaborativo de segundas lenguas con alumnado inmigrante.
| Data(s) |
07/01/2014
07/01/2014
2013
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El objetivo de esta investigación es analizar los resultados de una intervención educativa dirigida a alumnado inmigrante basada en el uso de herramientas de la Web 2.0 para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas. Las técnicas de recogida y gestión de datos utilizadas fueron tanto cuantitativas como cualitativas. Uno de los resultados más relevantes es que los videoblogs son una herramienta que posibilita una enseñanza de segundas lenguas cooperativa y centrada en la comunicación. |
| Identificador |
p. 12-14 1135-9250 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. Palma, 2013, n. 46, diciembre ; p. 1-14 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #tecnología de la educación #aprendizaje de lenguas #inmigrante #integración escolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
