La educación a través de su discurso : prácticas educativas y construcción discursiva del conocimiento en el aula.

Monográfico con el título: El análisis de la interacción alumno-profesor: líneas de investigación. Resumen basado en el de la publicación

Las tres dimensiones del conocimiento.

Se presentan los aspectos en los que se basa el conocimiento, los cuales son imprescindibles en cualquier tipo de conocimiento para que este exista. Estas dimensiones son la sensorial, la psicológica y la racional. Puede dominar una más que otra pero siempre coexistiendo las tres.

Menores, TIC y sociedad del conocimiento.

Resumen basado en el de la publicación

Influencia del conocimiento matemático y situacional en la resolución de problemas aritméticos verbales : ayudas textuales y gráficas.

Resumen tomado de la publicación

La difícil tarea de facilitar la reconstrucción del conocimiento pedagógico vulgar.

Monográfico con el título: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado. Comunicación presentada en el VIII Congreso de Formación del Profesorado en Ávila, 5, 6, y 7 de junio de 1996. Resumen basado en el de la publicación

Desarrollo del conocimiento explícito gramatical basado en el imput : una perspectiva educativa.

Resumen tomado de la publicación

La influencia de las modificaciones conversacionales del profesor en la reestructuración del conocimiento lingüístico de los aprendices : un estudio de caso.

Memoria de máster (Universidad de Barcelona, 2007)

Los instrumentos fósiles para la transmisión del conocimiento : educación literaria frente a la contraeducación audiovisual.

Resumen basado en el del autor

Una aproximación operativa al diagnóstico y la evaluación de la comprensión del conocimiento matemático.

Resumen tomado de la publicación

Modo de uso del conocimiento profesional en procesos de reflexión en la formación inicial de profesores de Matemáticas.

Resumen basado en el de la publicación

Regulación de la construcción del conocimiento en el aula mediante la comunicación de los resultados de aprendizaje a los alumnos.

Investigación original con el título: Actividad conjunta y estrategias discursivas en la comprobación y control de significados compartidos : la evaluación del aprendizaje en las prácticas educativas escolares. Resumen basado en el de la publicación

Conocimiento innato versus desarrollo del conocimiento : respuesta a los comentarios.

Resumen basado en el de la publicación

La metodología de investigación y la construcción del conocimiento de la educación.

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación del conocimiento matemático temprano en una muestra de tercero de Educación Infantil.

Monográfico con el título: 'Las TIC en la educación obligatoria: de la teoría a la política y la práctica'. Resumen basado en el de la publicación

Alfabetización virtual y gestión del conocimiento.

Monográfico con el título: 'La Alfabetización Tecnológica y el desarrollo regional'. Resumen basado en el de la publicación