La difícil tarea de facilitar la reconstrucción del conocimiento pedagógico vulgar.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1997
27/10/2009
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| Resumo |
Monográfico con el título: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado. Comunicación presentada en el VIII Congreso de Formación del Profesorado en Ávila, 5, 6, y 7 de junio de 1996. Resumen basado en el de la publicación Se aportan ideas para el debate sobre las dificultades que día a día han de afrontar en las aulas el profesorado de Didáctica para promover la reconstrucción del conocimiento pedagógico vulgar del alumnado de la titulación de maestro. Incide en la conveniencia de tender puentes entre la formación inicial y la formación permanente del profesorado, enfatizando el valor de las unidades didácticas en este empeño, de esta manera se presentan algunos inconvenientes detectados en la reconstrucción del conocimiento pedagógico vulgar asícomo obstáculos epistemológicos pendientes de solventar. |
| Identificador |
p. 4 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1224229335.pdf http://hdl.handle.net/11162/75937 Formación del profesorado. 8. Ávila, 1996 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 1997, v. 0-1, n. 0, agosto |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #proceso cognitivo #formación inicial #desarrollo profesional #experiencia pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
