La práctica docente en educación física : percepción de la situación pedagógica.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

El rendimiento escolar de los alumnos que promocionan a primero de Educación Secundaria Obligatoria con evaluación negativa en matemáticas y lengua castellana.

Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico ïLa Ley de Calidadï

El rendimiento escolar de los alumnos que promocionan a tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria con evaluación negativa en matemáticas y lengua castellana.

Resumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïReflexiones sobre política educativaï

Las prácticas de iniciación docente en la formación de los profesores de música.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final

Innovaci??n docente en la ETS de Ingenieros de Minas de Oviedo

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e ingl??s

Influencia del currículo previo sobre el rendimiento en matemáticas empresariales : un estudio para la Universidad de Oviedo.

Resumen tomado del autor

Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías. Incluye cuestionario

Factores asociados al logro cognitivo en matemáticas.

Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación social'

Las aptitudes básicas como elemento determinante en el rendimiento en matemáticas : su influencia en los currículos de primaria.

Incluye anexos con pruebas de conocimiento y análisis estadístico. Resumen basado en el del autor

La profesión docente en Europa : perfil, tendencia y problemática : la formación inicial.

. Número monográfico con el título: La tarea de enseñar: atraer, formar, retener y desarrollar buen profesorado. El presente artículo forma parte del capítulo: Comentarios a los Informes EURYDICE y OCDE sobre la cuestión docente. Resumen tomado de la publicación

La profesión de la enseñanza y la formación docente en la Unión Soviética. I.

El artículo continua en el n. 19 de la revista

La profesión de la enseñanza y la formación docente en la Unión Soviética : (conclusión). II.

Segunda parte del artículo con el mismo título, publicado en el n.18 de la revista

Reforma educativa en Brasil : la política de formación docente en jaque.

Resumen tomado del autor

La profesión docente en el Mercado Único Europeo.

Se pretende ofrecer un análisis de las nuevas tendencias existentes en la profesión docente que se hacen evidentes desde la creación del Mercado Único Europeo. Se identifican al menos doce sistemas de formación del profesorado y de ejercicio de la práctica docente dentro de la Comunidad Europea. El análisis que se presenta se interesa por las implicaciones que los cambios suponen para la profesión docente, dentro del sistema educativo nacional de cada Estado Miembro.

Dos recomendaciones de la Unesco : organización de la investigación pedagógica y personal docente en el extranjero.

Durante la Conferencias Internacionales de Educación que son promovidas por la Oficina Internacional de Educación y la UNESCO, se establecen una serie de recomendaciones para su seguimiento a nivel internacional. Se destacan dos de la reunión celebrada en Ginebra en 1966: la número 60, relativa a la investigación pedagógica, y la número 61, acerca del personal docente en los países extranjeros. De la recomendación número 60 se destacan seis puntos: fines de la investigación pedagógica, organización de 1a investigación pedagógica y naturaleza de sus trabajos, difusión y aplicación de los resultados, personal encargado de la investigación pedagógica y colaboración internacional. A continuación se profundiza sobre el modo de aplicar esta recomendación. En lo referente a la recomendación número 61, también se divide en seis apartados: definiciones y categorías, objetivos, derechos y deberes del personal docente en el extranjero, medidas a nivel nacional e internacional, colaboración internacional y por último aplicación de la recomendación.