Reforma educativa en Brasil : la política de formación docente en jaque.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor En este artículo analizamos la política de formación docente para la educación básica adoptada por el estado brasileño en los últimos años, a la luz de las relaciones de poder qeu configuran el proceso de globalización económica y cultural (ideológica) de la actualidad y la lógica neoliberal. Tomamos como objetos principales de análisis el Plan Decenal de Educación para Todos, la Ley nõ 9131/96, la Enmienda Constitucional nõ 14/96 y la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (LDBEN), principalmente en los aspectos relacionados con el colectivo docente y su formación. Finalizamos presentando algunas conclusiones y recomendaciones sobre lo que hemos reflexionado en este artículo. |
| Identificador |
Bibliografía p.69-70 1130-8656 http://hdl.handle.net/11162/70060 C-421-91 EC R- 1547 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2000, n. 10 ; p. 61-70 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #reforma educativa #educación básica #formación de profesores #legislación #Brasil |
| Tipo |
Artículo de revista |
