Factores asociados al logro cognitivo en matemáticas.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación social' Se ofrecen resultados de procesos investigativos en los cuales se determinaron factores escolares, familiares y sociales que inciden en la calidad de la educación y, específicamente, en el nivel de logro cognitivo de alumnos de los grados séptimo y noveno en el área de Matemáticas. Estos resultados son las conclusiones a las que se llegó a través del análisis estadístico de datos del proyecto de evaluación de la calidad de la educación, desarrollado por el Instituto para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) y el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, y en una serie de investigaciones realizadas en colegios de Girardot y Bogotá entre 1990 y 2001. |
| Identificador |
p. 513-514 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/68029 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2005, n. 336, enero-abril ; p. 503-514 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #proceso cognitivo #matemáticas #proceso de aprendizaje #evaluación #calidad de la educación #Colombia |
| Tipo |
Artículo de revista |
