Por qué los alumnos no comprenden la ciencia que aprenden. Qué podemos hacer nosotros para evitarlo.

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¿Puede la competencia científica acercar la ciencia a los intereses del alumnado?

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La popularización de la ciencia a través del cómic educativo.

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Instrumentos y métodos para la evaluación de las actitudes relacionadas con la ciencia, la tecnología y la sociedad.

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Ideas sobre la ciencia e ideas sobre el lenguaje.

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¿Qué idea se tiene de la ciencia desde los modelos didácticos?

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La ciencia del siglo XXI en el currículum.

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Relación entre la historia y la filosofía de la ciencia y la enseñanza de las ciencias.

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La comprensión de la naturaleza de la ciencia : un objetivo de la enseñanza de las ciencias en la educación secundaria obligatoria.

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La historia de la ciencia como hilo conductor de una unidad didáctica : un ejemplo concreto : la respiración humana.

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Las ideas del alumnado sobre la ciencia : de dónde vienen, a donde van y mientras tanto que hacemos con ellas.

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La ciencia en los tiempos de Galileo : la revolución científica del siglo XVII.

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La historia de la ciencia como estrategia para la enseñanza en el Bachillerato : análisis interdisciplinar de la figura de Albert Einstein.

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La naturaleza de la ciencia en los enfoques ciencia-tecnología-sociedad.

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Investigar en primaria : el rincón de la ciencia.

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