La naturaleza de la ciencia en los enfoques ciencia-tecnología-sociedad.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1995
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El presente artículo tiene por objeto recuperar la aproximación a la naturaleza de la ciencia en los enfoques ciencia-tecnología-sociedad tal como ha sido considerada por los principales gestores de este movimiento y expresada en los proyectos diseñados desde estas claves. Sobre la base de esta reflexión se analizan los estereotipos más comunes que responden a epistemologías científicas implícitas en el profesorado y en los alumnos y alumnas. Finalmente se aportan sugerencias en línea de materiales y actividades didácticas para redimensionar la visión de la ciencia en el currículum. |
| Identificador |
p. 28-29 http://hdl.handle.net/11162/25394 CL PP/04 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1995, n. 3 ; p. 19-29 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #contenido de la educación #ciencias tecnológicas #ciencias aplicadas #modelo didáctico |
| Tipo |
Artículo de revista |
