Un análisis contemporáneo de Twitter.

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Twitter y la enseñanza del español como segunda lengua

Se describe en primer lugar el servicio de microblogging Twitter para ahondar a continuación en las posibilidades que ofrece esta red social en la enseñanza del español como lengua extranjera y los beneficios que puede aportar a los docentes tanto en la construcción de entornos personales de aprendizaje como en la incorporación de la herramienta al aula de Español como Lengua Extranjera (ELE).

Aprender entre iguales con herramientas web 2.0 y twitter en la universidad. Análisis de un caso.

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La utilizaci??n del microblogging y de twitter como herramienta de ense??anza-aprendizaje

El objetivo de este art??culo es mostrar como el uso del microblogging y de Twitter particularmente, puede ser una herramienta tecno-social que mejore los procesos de ense??anza-aprendizaje.Comenzando con el an??lisis del funcionamiento de la plataforma, se analiza en profundidad Twitter tanto desde el punto de vista de la generaci??n de contenidos y su puesta en com??n, como desde la ??ptica de las interacciones sociales que se producen en ??l. As?? mismo se han estudiado las posibilidades y ventajas que puede ofrecer su uso desde la escuela, tanto como proceso comunicativo entre docentes y discentes, as?? como desde la nueva construcci??n social virtualizada que genera y se aportan las posibles dificultades y problemas que pueden encontrarse los docentes o los alumnos en su uso

El uso de Twitter como herramienta para la ense??anza universitaria en el ??mbito de las ciencias sociales : un estudio de caso desde la Historia Econ??mica

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Microrrevoluci??n en la clase de ELE : la destreza comunicativa escrita digital a partir de tres cuentas tur??sticas oficiales en Twitter

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Lectura i Twitter : la tert??lia @llegimipiulem : an??lisi per a una proposta d'aula

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Aprender a usar twitter y usar twitter para aprender

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Un aprendizaje horizontal, de la mano de la web 2.0

Tres centros educativos de tres comunidades distintas, País Vasco, Madrid y Cataluña exponen sus experiencias sobre el uso educativo de las herramientas colaborativas 2.0, así como los cambios metodológicos en el proceso de aprendizaje. Facebook, Twitter, la plataforma Moodle son, entre otras, las herramientas utilizadas.

El blog del camino : una experiencia 2.0.

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Orientación 2.0.

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Rol de las TIC en la e-formación y orientación a lo largo de la vida : análisis de la realidad europea.

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Literatura digital para la enseñanza del español como lengua extranjera.

Memoria de máster (Universidad de Salamanca, 2011). Resumen basado en el de la publicación

Aprendiendo a filosofar dialogando en la red : una experiencia con los textos en Historia de la Filosofía.

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Refuerzo y desarrollo de competencias mediante la elaboración de una campaña real de marketing : la FormulaUEM.

Monográfico con el título: 'Buenas prácticas docentes en la enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicación