Aprender entre iguales con herramientas web 2.0 y twitter en la universidad. Análisis de un caso.
| Data(s) |
11/12/2013
11/12/2013
2012
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Este artículo describe una experiencia realizada con estudiantes de magisterio, basada en el trabajo en grupo online, el uso de herramientas web 2.0 y Twitter. El objetivo principal fue favorecer la motivación y participación de los estudiantes, convirtiéndoles en protagonistas de su propio aprendizaje. Los resultados indican la valoración positiva de la experiencia, así como el logro de los objetivos. Concluimos que la utilización de estas herramientas les permitió descubrir una nueva forma de trabajar y aprender. |
| Identificador |
p. 11-13 1135-9250 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. Palma. 2012, n. 40, junio ; p. 1-14 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tecnología de la educación #nuevas tecnologías #enseñanza superior #grupo de iguales #aprendizaje #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
