Transformaciones en la educación científica a comienzos del siglo XXI.

Se intenta mostrar la necesidad de realizar transformaciones en la educación científica, con el fin de tener en cuenta la creciente influencia de la ciencia y la tecnología en la vida del ciudadano común y la cultura. Se examinan los factores que determinan la necesidad de transformar en profundidad la educación científica y se buscan las ideas básicas de la didáctica para llevar a cabo dichas transformaciones en la educación científica, es decir, la orientación sociocultural de la educación científica, el reflejo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de aspectos esenciales de la actividad científica-investigadora contemporánea, y las características fundamentales de la actividad psíquica humana durante la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Una pedagogía antimétodo. Una perspectiva freiriana.

Resumen basado en el de la revista

Encuentro intergeneracional.

Se describe un proyecto en el que alumnos de Educación Infantil del CEI Santa Bárbara (Cáceres), realizan una serie de actividades (cuentacuentos, talleres de cocina, etc.) con un grupo de mayores del Centro de Día Francisco Chanclón (Cáceres). Se especifican los objetivos del proyecto, la metodología, los recursos humanos requeridos para realizarlo, la evaluación del mismo, etc..

Antología didáctica de la poesía extremeña.

El CD incluye un recital de poesías de autores extremeños

Efectos del entrenamiento con vibraciones mecánicas sobre la 'performance' neuromuscular.

Resumen tomado de la publicación

Entrenamiento con vibraciones mecánicas y salud : efectos sobre los sistemas óseo, endocrino y cardiovascular.

Resumen tomado de la publicación

Análisis electromiográfico y de percepción de esfuerzo del tirante musculador con respecto al ejercicio de medio squat.

Resumen tomado de la publicación

Geometría y luz : papeles para el bachillerato.

Ejemplar fotocopiado

Avanza la crisis y el racismo : respuestas desde abajo.

Monográfico con el título: 'Pedagogía crítica del S. XXI'. Resumen basado en el de la publicación

La pedagogía musical en los trastornos graves del desarrollo y la personalidad.

Ponencia en la que se analizan los tres elementos fundamentales que integran la música (ritmo, melodía y armonía) y cómo influyen cada uno de ellos positivamente en el ser humano y especialmente en alumnos con algún tipo de discapacidad como son el bajo nivel de maduración, la escasa capacidad de aprendizaje, el desajuste social o la evaluación lenta del desarrollo motor.

La construcci??n del abandono temprano de la escuela como concepto pol??tico : un an??lisis en la sociolog??a de la educaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Una experiencia art??stica de innovaci??n sociocultural en la edificaci??n del Modernismo en Brasil : el N??cleo Bernardelli

Resumen basado en el de la publicaci??n

Parents??? conceptions of their homework involvement in elementary school

Resumen tomado de la publicaci??n

Trascendencia del rol de g??nero en la educaci??n familiar

Resumen basado en el de la publicaci??n

A gest??o da sala de aula de um professor do ensino superior

Resumen basado en el de la publicaci??n