Transformaciones en la educación científica a comienzos del siglo XXI.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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|---|---|
| Resumo |
Se intenta mostrar la necesidad de realizar transformaciones en la educación científica, con el fin de tener en cuenta la creciente influencia de la ciencia y la tecnología en la vida del ciudadano común y la cultura. Se examinan los factores que determinan la necesidad de transformar en profundidad la educación científica y se buscan las ideas básicas de la didáctica para llevar a cabo dichas transformaciones en la educación científica, es decir, la orientación sociocultural de la educación científica, el reflejo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de aspectos esenciales de la actividad científica-investigadora contemporánea, y las características fundamentales de la actividad psíquica humana durante la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| Identificador |
p. 111-115 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Valencia, 2001, n. 15 ; p. 95-115 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #enseñanza #aprendizaje #ciencias tecnológicas |
| Tipo |
Artículo de revista |
