La historia de las disciplinas escolares, una contribuci??n esencial al conocimiento de la escuela : el caso de la Aritm??tica

Este art??culo presenta una introducci??n sobre el tema de la Historia del Curr??culum, y concretamente sobre las disciplinas escolares como un elemento central y privilegiado en un an??lisis de la historia del curr??culum. Para posteriormente centrarse en una revisi??n de las argumentaciones de los tratadistas acerca del por qu?? de la ense??anza de la aritm??tica y de las orientaci??nes respecto del c??mo hacerlo.

Ba??l de libros : experiencia de colaboraci??n entre una librer??a y la escuela

La Librer??a Abracadabra de Avil??s colabora con los centros p??blicos de la comarca con la propuesta de un ba??l de libros que recorre las escuelas promoviendo una nueva actividad de fomento de la lectura. Se narra la experiencia, coordinada desde el Centro del Profesorado y de Recursos de Avil??s, y se enlaza al archivo pdf con el listado de los cuentos seleccionados que, en esta ocasi??n, van dirigidos a ni??os de 3 a 6 a??os.

Una revisi��n al dise��o curricular nacional de educaci��n b��sica regular del Per�� en el nivel secundario y de ��rea de Matem��ticas.

Resumen basado en el de la publicaci��n. Resumen en ingl��s

La formaci��n inicial del profesorado y la transici��n al mercado de trabajo del alumnado egresado de la Facultad de Educaci��n de la Universidad de Extremadura desde una perspectiva de g��nero.

Resumen en ingl��s

Aproximaciones al pensamiento del docente de Historia de Secundaria de Badajoz.

La publicaci��n recoge resumen en Ingl��s

Oliveira Martins (1845-1894) y su Historia da civilicao iberica : reflexiones en torno al iberismo.

Se expone, modificada y actualizada, una comunicaci��n presentada en el XXXIII Congreso Luso-Espa��ol para el Progreso de las Ciencias, celebrado en 1979 en Badajoz. En la ponencia se hace una rese��a biogr��fica e historiol��gica de Joaquim Pedro de Oliveira Martins y se analiza su obra 'Historia de la civilizaci��n ib��rica'. M��s que un libro de historia en sentido estricto, se le considera un ensayo filos��fico donde se interpreta la historia de los pueblos peninsulares, considerados en su paralelismo y en su travaz��n din��mica.

La atenci��n a la educaci��n en Trujillo entre los siglos XV al XIX.

Repaso de la historia de la educaci��n en Trujillo y de los personajes que contribuyeron a su desarrollo desde el siglo XV al XIX.

Aproximaci��n al concepto de ��ngulo a trav��s de redes asociativas pathfinder en alumnos de educaci��n primaria y secundaria obligatoria.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Ingl��s

Aproximaci��n al vector hist��rico de la NEE sordoceguera en Espa��a.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Ingl��s

Reflexiones en torno a la necesidad de las pr��cticas para un maestro AL, especialista en Audici��n y Lenguaje.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Ingl��s. Monogr��fico de practicum

El mundo de Karel : un posible puente para la introducci��n al lenguaje LOGO.

Tras realizar una serie de consideraciones sobre Inform��tica y Ense��anza se analiza el lenguaje LOGO considerado por parte de los autores como el m��s adecuado para ense��ar a programar en EGB. Adem��s se trata la planificaci��n de la ense��anza de la Inform��tica y su utilizaci��n como veh��culo de transmisi��n de informaci��n.

Soluci��n al conflicto : interacci��n.

Reflexi��n a cerca de las causas que provocan el conflicto escolar y posibles soluciones al problema. La autora centra la comunicaci��n en 4 principios: el educador no escucha al alumno, tampoco escucha al profesor porque prefiere pensar en otras cosas, los profesores no se escuchan entre ellos y los alumnos tampoco dialogan lo suficiente.

Aproximaci��n al concepto de Europa del alumnado de segundo curso de educaci��n primaria : un an��lisis cualitativo.

Resumen tomado de la revista. La publicaci��n recoge resumen en Ingl��s

S��bete al tren.

Las dificultades y particularidades de la escolarizaci��n y el aprendizaje de los hijos de los inmigrantes que llegan a ciertos institutos extreme��os, ha hecho que el profesorado reaccione elaborando materiales y m��todos que faciliten su tarea. En esta comunicaci��n se presenta la labor realizada por el grupo Talein, cuyos objetivos iniciales eran, elaborar actividades para las ��reas de Lengua espa��ola e inglesa destinados al colectivo de inmigrantes e integrar a estos alumnos en el nuevo entorno sociocultural en el que se encuentran al llegar a Espa��a.

Acceso al espa��ol como primera lengua : ��instrumento de integraci��n social para todo el n��cleo familia?

Comunicaci��n en la que se presenta un programa de intervenci��n para el aprendizaje de la lengua espa��ola, aplicado a una alumna inmigrante de Educaci��n Infantil, a la que se realiz�� un implante coclear. El aprendizaje estaba dirigido tambi��n al n��cleo familiar, espec��ficamente a los padres y con especial atenci��n a la madre, sirviendo este proceso de 'educaci��n familiar' para conseguir un dominio de la lengua espa��ola que permitir�� una mejor integraci��n social en el nuevo entorno de la alumna.