Una revisión al diseño curricular nacional de educación básica regular del Perú en el nivel secundario y de Área de Matemáticas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
04/07/2007
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés Se revisa el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular del Perú en el Área de Matemáticas. Se interpretan los fundamentos psicopedagógicos del currículo y se analizan y se analizan las orientaciones metodológicas del Área: su finalidad, la construcción del pensamiento lógico matemático, los logros de aprendizaje por ciclo, las capacidades del Área, los contenidos, los aprendizajes esperados y la propuesta de evaluación. |
| Identificador |
p. 127-128 0213-9529 http://hdl.handle.net/11162/28161 BA-90-2004 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2006, v. 25, n. 2 ; p. 101-128 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo de programas de estudios #matemáticas #programa de estudios #Perú |
| Tipo |
Artículo de revista |
