La formación inicial del profesorado y la transición al mercado de trabajo del alumnado egresado de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura desde una perspectiva de género.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
29/02/2008
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| Resumo |
Resumen en inglés Se analiza el proceso de transición al mercado de trabajo y las diferencias de acceso en función del género de los sujetos. Se reflejan algunos datos obtenidos en el estudio de los alumnos egresados de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura, entre otros los medios que utilizan los alumnos para la búsqueda de empleo, cómo promocionan profesionalmente, la conciliación de la vida familiar y profesional, etc.. |
| Identificador |
p. 24-25 0213-9529 http://hdl.handle.net/11162/28292 BA-90-2004 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2007, v. 26, n. 2 ; p. 13-25 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #transición a la vida profesional #formación inicial #discriminación sexual |
| Tipo |
Artículo de revista |
